Graduado en Terapia Ocupacional 2017–2018

El perfil adecuado de ingreso al título de Grado en Terapia Ocupacional debería ser el de una persona que reúna las siguientes características: interés por las personas, colaborativa, creativa, empática, adaptable, comunicativa y con capacidad de liderazgo. Además, se valoran las habilidades relacionadas con tareas de gestión y organización, el pensamiento crítico, la disposición para el aprendizaje permanente y una actitud abierta ante las relaciones sociales. 

Por otra parte, es recomendable que el estudiante tenga una base de conocimientos relacionados con las ciencias de la salud y del comportamiento. 

Desde una visión más específica, el futuro terapeuta ocupacional, trabajará con colectivos de salud mental, mayores, infancia, personas con diversidad funcional, situaciones de exclusión social, por lo que tendrán que ser individuos con una vocación y sensibilidad mayor hacia este tipo de grupos o individuos.

Para acceder como estudiante de nuevo ingreso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado hay que cumplir alguno de los siguientes requisitos:

• Estar en posesión del título de Bachillerato y superar la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad [EvAU] o prueba equivalente.

• Estar en posesión de un título de Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o Técnico Deportivo Superior, o títulos equivalentes

• Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años

• Haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 45 años

• Tener más de 40 años y haber superado el acceso mediante acreditación de experiencia laboral o profesional

• Estar en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster universitario, o título equivalente.

• Estar en posesión de un título preuniversitario obtenido en sistemas educativos extranjeros [estudiantes de la vía prevista en el artículo 9.1.b) y 9.2.b) y c) del Real Decreto 412/2014, de 6 de junio]

Más información

El Real Decreto 412/2014, además de fijar los requisitos de acceso a los estudios oficiales de grado, marca los principios generales para la admisión y las formas de admisión, siendo competencia de las universidades la determinación de los criterios de valoración a aplicar, así como el orden de prelación de plazas y la reserva de plazas.

Por acuerdo de Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, de 3 de abril de 2017, se ha aprobado la normativa sobre criterios de valoración orden de prelación en la adjudicación de plazas y procedimientos de admisión a estudios oficiales de grado (Normativa sobre criterios de valoración, orden de prelación en la adjudicación de plazas y procedimientos de admisión)

La solicitud de admisión a las enseñanzas oficiales de Grado se ha de presentar través de internet, rellenando el formulario y siguiendo las indicaciones que figuran en:

http://www.unizar.es → Secretaría virtual → Solicitud de admisión por internet

Se debe presentar una única solicitud de admisión en la que se indicarán, por orden de preferencia, los estudios de grado que se desean realizar hasta un máximo de diez. Es muy importante indicar más de un Grado para no arriesgarse con una única elección.

En ambos casos se deberá indicar una dirección de correo electrónico, en la que se comunicará el resultado de la admisión, así como la información relacionada con el proceso de matrícula, funcionamiento de las listas de espera, etc.

La información completa y actualizada sobre cuándo y cómo se ha de presentar la solicitud de admisión cada curso académico, así como la documentación que es necesario aportar, etc. se puede consultar en:

Más información

La adjudicación de plazas depende fundamentalmente del número de plazas ofertadas en cada titulación y de la nota que aportan los estudiantes. Además hay que tener en cuenta que el total de plazas ofertadas para cada enseñanza se distribuye entre un cupo general [estudiantes de Bachillerato, de Formación Profesional y estudiantes con estudios preuniversitarios procedentes de sistemas educativos extranjeros] y unos cupos de reserva [estudiantes con discapacidad, deportistas de alto nivel o alto rendimiento, mayores de 25, 45 o 40 años, titulados universitarios].

Las listas de admisión se publican en el tablón oficial de la Universidad de Zaragoza [sede.unizar.es]. Esta publicación tiene la consideración de notificación oficial para los interesados, pero no generará efectos definitivos a favor de los mismos si la Universidad apreciase incorrección en las mismas, en cuyo caso se procedería a su modificación.

Por cada estudio de grado se publica:

• Una lista de admitidos, ordenada alfabéticamente, con indicación de su nombre y apellidos, nota de admisión y cupo por el que participa.
• Una lista de espera, ordenada por prelación, con indicación de su nombre y apellidos, nota de admisión y cupo por el que participa.

El resultado de la admisión también se comunica a través de una carta personalizada en formato de PDF que se envía a la dirección de correo electrónico indicada en la solicitud de admisión. En esta carta se incluye asimismo información relacionada con el proceso de la matrícula y sus plazos, las contraseñas personales, el funcionamiento de las listas de espera, etc.

Más información

Los estudiantes que figuren en las listas de admitidos, deberán matricularse en las fechas que se indiquen para cada periodo en el calendario académico oficial.

Más información

Llamamientos a los integrantes de las listas de espera

En caso de que el estudiante resulte admitido en una titulación que no sea la elegida en primera opción, quedará en lista de espera en todas las titulaciones elegidas con prioridad.

Una vez finalizado el primer plazo de matrícula, los centros en los que hayan quedado plazas vacantes por no haberse matriculado todos los estudiantes admitidos inicialmente, harán sucesivos llamamientos públicos a los integrantes de las listas de espera. En cada llamamiento se relacionarán los estudiantes de la lista de espera a los que les corresponde matricularse, quienes dede ese momento dejarán de ser llamados o de figurar en los llamamientos de aquellos estudios que hubieran solicitado con menor preferencia.

Es importante saber que si no se realiza la matrícula en las fechas previstas se perderá todo derecho a la plaza obtenida. Por ello, es necesario prestar mucha atención a los llamamientos, ya que no se avisa telefónicamente a los interesados.

Más información

El terapeuta ocupacional es un profesional de la salud que puede trabajar dentro de un equipo multidisciplinar del ámbito sociosanitario desarrollando distintas funciones: 

Asistencial/clínica/comunitaria. Atención a personas y comunidades que se encuentran en riesgo o en situación de disfunción ocupacional, promoviendo la salud, el bienestar y la participación. El terapeuta ocupacional desarrolla el ejercicio profesional en diferentes grupos de edad y problemas de origen físico, mental, social y ambiental. Los recursos donde puede desarrollar la labor profesional el terapeuta ocupacional son: centros sanitarios hospitalarios y extrahospitalarios; mutuas; servicios de atención a personas con discapacidad cronicidad y dependencia; centros de mayores; servicios de salud mental; rehabilitación psicosocial; servicios penitenciarios; atención temprana e infanto-juvenil; atención comunitaria y domiciliaria.

Docente/educativa. Participación en actividades de carácter educativo relacionadas con la salud, el bienestar en centros de enseñanza general y de educación especial. Docencia universitaria pregrado y postgrado. Formación específica a otros profesionales, cuidadores y/o familiares de usuarios.

Gestión. Participación en la organización general y control de la institución en la que presta su servicio. Gestión de recursos, planificación, ejecución, evaluación y seguimiento de programas sociosanitarios y establecimiento de indicadores y control de calidad.

Investigadora. Participación en proyectos de investigación, elaboración de publicaciones y comunicaciones científicas, divulgación científica, investigación aplicada a los diferentes ámbitos.

Otras. Diseño y adaptación de productos de apoyo, accesibilidad, asesoramiento a empresas y particulares, orientación ocupacional, ejercicio libre de la profesión, evaluadores de dependencia, cooperación, atención a desastres y situaciones de emergencia.

La Terapia Ocupacional como profesión de servicio está influenciada y condicionada por los nuevos escenarios sociales y de salud. El terapeuta ocupacional, junto con otros profesionales sanitarios y sociales, debe afrontar en la actualidad una serie de hechos relevantes: el envejecimiento progresivo de la población, el aumento de patologías crónicas, el elevado número de personas dependientes o en riesgo de dependencia, el concepto de calidad de vida, el avance científico y tecnológico y los cambios sociales. La profesión no puede plantearse solamente cómo adaptarse a ellos, sino que debe ser capaz de conocer y comprender cuáles son los valores, necesidades y expectativas de las personas y de los grupos sociales. Todo ello justifica la gran importancia de la formación humana y científica que permita proporcionar una asistencia experta y de óptima calidad.

El título habilita para el acceso al ejercicio de una actividad profesional regulada en España, según Acuerdo de Consejo de Ministros de 23 de enero de 2009, Resolución de 5 de febrero de 2009, de la Secretaría de Estado de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Terapeuta Ocupacional y según lo publicado en la Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de terapeuta ocupacional.

La profesión de Terapeuta Ocupacional está regulada por la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

La Terapia Ocupacional utiliza un enfoque centrado en la persona por medio de la ocupación para posibilitar la función ocupacional, y promover el bienestar dentro del ambiente mejorando la calidad de vida (ENOTHE, 2000). La ocupación y sus disfunciones abarcan varias áreas y ciencias del conocimiento que explican y fundamentan la naturaleza multidimensional de la ocupación humana y del desempeño ocupacional, así como las disfunciones eventualmente asociadas, en todo el transcurso de la vida de una persona.

En el desempeño profesional de la Terapia Ocupacional, comprendido como un abordaje centrado en la persona y en las comunidades, se realizan procedimientos de evaluación, intervención y medida de resultados a varios niveles: en la persona/comunidad, en la ocupación y en el entorno. Surge así un estudio y análisis del ser humano en su globalidad, como ser ocupacional en constante relación con su entorno.

Compete al terapeuta ocupacional habilitar para la ocupación de forma que se promueva la salud y el bienestar. Con ese objetivo actúa en equipo, con personas y organizaciones para optimizar la capacidad de funcionamiento, el desempeño de la actividad y la plena participación social, tal como define la OMS en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF, 2001).

La Orden CIN/729/2009, de 18 de marzo, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Terapeuta Ocupacional establece las competencias que el estudiante debe de adquirir para obtener el título de Grado en Terapia Ocupacional.

Las competencias transversales corresponden al proyecto común denominado “sello 1+5 UNIZAR” que puede consultarse en el siguiente enlace: https://academico.unizar.es/sites/academico.unizar.es/files/archivos/ofiplan/Normativa/ct_unizar.pdf

Plan 645. Estructura de las enseñanzas (Proyecto formativo)

El plan de estudios está estructurado en 6 módulos que desarrollan 15 materias con sus correspondientes asignaturas a lo largo de los 4 cursos académicos: 

Módulo 1. Formación básica

Módulo 2. Fundamentos de la terapia ocupacional y autonomía personal e independencia

Módulo 3. Afecciones médico quirúrgicas, psiquiátricas y salud pública

Módulo 4. Terapia ocupacional aplicada

Módulo 5. Prácticas externas y TFG

Módulo 6. Otros ámbitos de aplicación de la terapia ocupacional

Plan 276. Estructuración del plan de estudios por módulos de aprendizaje

El plan de estudios está estructurado en 5 módulos de aprendizaje que se distribuyen a lo largo de los 4 cursos académicos y que se describen brevemente en el apartado "Plan de Estudios". Estos módulos son los siguientes:

- Un módulo de formación básica compuesto tanto por materias básicas propias de la rama de conocimiento de ciencias de la salud (Anatomía, Fisiología y Psicología), como por materias básicas procedentes de otras ramas de conocimiento (Sociología, Ética e Idioma moderno). Todas estas materias básicas se concretan en distintas asignaturas.

- 3 módulos disciplinares: Módulo de Independencia Funcional y Acividades ocupacionales aplicadas en Terapia Occupacional, módulo de Fundamentos y Técnicas de Terapia Ocupacional, y módulo de Afecciones médicas, quirúrgicas, psiquiátricas y salud pública. Estos módulos disciplinares se corresponden con la formación obligatoria y se concretan así mismo en una serie de asignaturas.

- Por último, un módulo de integración de enseñanzas en el que se incluyen el prácticum/prácticas externas y el trabajo fin de grado.

El plan de estudios se completa con la optatividad ofertada de muy diversa procedencia.

En los dos primeros cursos se llevará a cabo el módulo de formación básica y se irán introduciendo módulos disciplinares que continuarán a lo largo del grado. La optatividad se reserva para 2º y 4º curso, siendo en 3º y especialmente en 4º donde se sitúa el módulo de integración de enseñanzas con las ya mencionadas prácticas externas y el trabajo fin de grado.

Plan 276

Las referencias académicas más relevantes que avalan la orientación dada a la titulación (plan 276) son:

Libro Blanco de Terapia Ocupacional. Dentro del marco de libros blancos del Programa de Convergencia de la ANECA (www.aneca.es. Sección Libros Blancos)

Planes de estudios de universidades españolas, universidades europeas, de otros países o internacionales.

Informes de asociaciones o colegios profesionales, nacionales, europeos, de otros países o internacionales:

- Ilustre Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de Aragón

- Documento de ENOTHE sobre Competencias en Terapia Ocupacional

- Títulos catálogo vigentes a la entrada en vigor de la LOMLOU. Diplomado Universitario en Terapia Ocupacional.

- Otros, con la justificación de su calidad o interés académico: Dos referencias de especial interés son los Subject Benchmark Statements de la Agencia de calidad universitaria británica (QAA-Quality Assurance Agency for Higher Education) y las propuestas de las asociaciones pertenecientes a la asociación americana Council for Higher Education Accreditation (CHEA) (www.aneca.es).

Para el diseño del título de Grado en Terapia Ocupacional (plan 276) se utilizaron procedimientos de consulta internos y externos.

- Con docentes

8 profesores de la titulación (Diplomatura en ese momento) pertenecientes a cinco Departamentos diferentes de la Universidad de Zaragoza (Fisiatría y Enfermería, Anatomía e Histología Humana, Psicología y Sociología, Fisiología y Farmacología y Filología Inglesa y Alemana)

- Con profesionales externos

Dos terapeutas ocupacionales: una de ellas con experiencia laboral mayor de diez años en el campo de la discapacidad psíquica, y la otra en representación del Ilustre Colegio Oficial de Terapeutas Ocupacionales de Aragón.

- Con estudiantes

Dos estudiantes de tercer curso de la (entonces actual) diplomatura de Terapia Ocupacional. Su activa participación se promovió de forma voluntaria y fueron elegidos por sus compañeros. Al ser del último curso de la carrera, contaban ya con una visión global de la titulación.

- Con otros colectivos

Un egresado en 2006-2007. La visión aportada, sirvió para fortalecer y matizar la de los estudiantes y para valorar el grado de suficiencia de las competencias adquiridas durante la carrera en función de su incorporación al mercado laboral.

Un experto en didáctica/pedagogía de la Universidad de Zaragoza

Colegios Mayores. La Universidad de Zaragoza administra directamente un Colegio Mayor Universitario en el Campus de San Francisco: El Colegio Mayor Universitario (CMU) Pedro Cerbuna (250 habitaciones), uno más en el Campus Río Ebro (102 plazas) y dos más en las ciudades de Huesca y Teruel (CMU Ramón Acín, 125 habitaciones) y Teruel (CMU Pablo Serrano, 96 habitaciones individuales). En la ciudad de Zaragoza existen también nueve residencias universitarias gestionadas por empresas privadas. Existe, además, un servicio web de la Universidad que ayuda a los estudiantes que están buscando una habitación o piso de alquiler.

Se puede encontrar también alojamiento utilizando los programas del Ayuntamiento de Zaragoza dirigidos a jóvenes y estudiantes.

Asesorías. La Universidad de Zaragoza dispone de un servicio de asesoría psicológica para jóvenes, gratuito y anónimo, atendido por un equipo de profesionales especializado.

La sección de relaciones internacionales de la Universidad de Zaragoza, brindará a los estudiantes extranjeros el apoyo necesario para facilitarles el proceso de matriculación, y proporcionarles información práctica sobre la ciudad, transportes, oferta de pisos, habitaciones, colegios mayores, asistencia médica, cursos para extranjeros, etc.

Atención a la diversidad. La Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad de la Universidad de Zaragoza (OUAD) dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, tiene como función principal garantizar la igualdad de oportunidades a través de la plena inclusión de los estudiantes universitarios en la vida académica universitaria, además de promover la sensibilización y la concienciación de la comunidad universitaria. Está especialmente comprometida en la atención a estudiantes universitarios con necesidades educativas especiales, derivadas de alguna discapacidad.

Centro de información Universitaria. El Centro de Información Universitaria y Reclamaciones ofrece información de carácter general sobre la Universidad de Zaragoza: acceso, oferta y planes de estudio, tercer ciclo, títulos propios, matrícula, becas, convalidaciones, cursos de verano, información administrativa, etc. Asimismo, se tramitan las reclamaciones presentadas ante aquellas situaciones que no se hallan sujetas al procedimiento reglado.

Servicio de Informática y Comunicaciones. Todos los ordenadores están conectados a internet, además de contar con cobertura wifi en todos los edificios. Cualquier estudiante puede utilizar los servicios informáticos de la Universidad de Zaragoza.

Servicio de gestión de tráfico. Tramita los permisos necesarios para que los miembros de la comunidad universitaria puedan estacionar sus vehículos en los aparcamientos de los diferentes campus.

Actividades culturales. La "Agenda Cultural" recoge mensualmente la programación que se desarrolla en los apartados de Cine e Imagen, Música, Teatro, Exposiciones, Ciclos, Conferencias, Actividades Literarias y Cursos; así como las actividades de los colectivos culturales y de las Comisiones de Cultura de Zaragoza, Huesca y Teruel.

Actividades deportivas. El complejo deportivo de la Universidad de Zaragoza se sitúa en el Campus de San Francisco, contando con un pabellón polideportivo, gimnasio, pistas al aire libre de baloncesto, balonmano y fútbol sala, una pista de atletismo homologada y un campo de fútbol. Cada curso, se organizan más de un centenar de actividades anuales.

La Casa del Estudiante de la Universidad de Zaragoza, que se inauguró en 2005, es la sede del Consejo de Estudiantes de la Universidad, de los colectivos estudiantiles con representación en Claustro y Consejo de Gobierno, y de las asociaciones de estudiantes de ámbito transnacional. En la Casa del Estudiante se llevan a cabo actividades propias de la representación estudiantil, pero también reuniones de trabajo, presentaciones, conferencias u otros actos de interés para los estudiantes de nuestra Universidad. Dichas actividades se promueven y gestionan a iniciativa de los propios colectivos estudiantiles y se coordinan desde el Vicerrectorado de Estudiantes. vrestu@unizar.es

Antenas Informativas. Alumnos voluntarios de las facultades y centros de la Universidad de Zaragoza actúan como “antenas informativas” para asesorar, informar y ayudar a sus propios compañeros. 

Defensor Universitario. Es el defensor de los derechos y libertades de la comunidad universitaria y atiende las quejas y peticiones de los universitarios.

El profesorado actual del Grado en Terapia Ocupacional, pertenece a 8 departamentos universitarios diferentes:

- Fisiatría y Enfermería. Su presencia es mayoritaria, cuenta con el mayor número de profesores. Su dedicación es tanto a tiempo completo (C.E.U.,T.Us., T.E.Us., colaboradores) como a tiempo parcial (Asociados 6h, 3h, Asociados en ciencias de la salud).

- Psicología y Sociología.

- Anatomía e Histología Humanas

- Medicina y Psiquiatría

- Fisiología y Farmacología

- Medicina Preventiva y Salud Pública

- Filología Inglesa y Alemana

- Anatomía Patológica, Medicina Legal y Forense y Toxicología.

El profesorado cuenta con acreditada experiencia docente, investigadora y asistencial, participa en cursos de formación continuada y en proyectos de innovación docente.