Máster Universitario en Ingeniería Mecánica 2025–2026
Presentación
Presentación donde se detalla el plan de estudios, con la oferta de asignaturas obligatorias y optativas, horarios provisionales, cómo es la mención Dual y ejemplos de casos técnicos en diferentes asignaturas.
El máster universitario en Ingeniería Mecánica se imparte desde el curso 2014-15. En el curso 2024-25 se cambió el plan de estudios para que, manteniendo los mismos objetivos formativos, responder aún más a las necesidades formativas que demandan las empresas, facilitar una mayor flexibilidad en los estudios e incorporar opciones novedosas, como la vía Mención Dual.
PRINCIPALES CAMBIOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS
- Oferta total de 25 plazas.
- Se reduce de 30 a 24 ECTS los créditos obligatorios, juntando varias asignaturas obligatorias que comparten algunos aspectos docentes.
- Se incrementa de 18 a 24 ECTS la optatividad, estructurada en 3 materias: Desarrollo de producto; Fabricación; Climatización. Se cuenta con el apoyo de clústeres y asociaciones técnicas y empresas de relavancia para definir las asignaturas y los casos técnicos. El alumnado puede cursar la optatividad libremente o bien configurarse una intensificación por sector industrial: Automoción, Bienes de consumo, Climatización. La opción de cursar asignaturas de otros másteres afines, hasta 6 ECTS de optatividad transversal, aún no está disponible para el curso 2025-26.
- Dentro de la optatividad, se pueden cursar prácticas en empresa (hasta 6 ECTS).
- Se incorpora el reconocimiento de créditos optativos por experiencia laboral (hasta 9 ECTS).
- Se incorpora la vía Mención Dual, para cursar el máster con un contrato laboral de formación en alternancia. En cada curso se plantean Planes formativos individuales. El proceso de selección se realiza entre la segunda fase de admisión y el plazo de matrícula, pudiendo optar a no matricularse si no se ha sido seleccionado, o bien cursar el máster en su vía ordinaria. Ver Resumen de Planes Formativos Individuales ofertados para el curso 2025-26.
- No se establecen complementos formativos. Se admiten estudiantes procedentes de perfiles como Grado en Ingeniería de Diseño y Desarrollo de Producto en función de su plan de estudios (optativas y TFG) y experiencia en materias propias de la Ingeniería Mecánica (elementos finitos, caracterización de materiales, fabricación, etc.). Se aconsejan lecturas previas al máster (en el moddle de las asignaturas, accesible una vez matriculado), que facilitan el seguimiento de las asignaturas obligatorias.
Fase 1 de admisión para el curso 2025-26: del 3 al 24 de marzo.
- Se ofertan 18 de las 25 plazas. Es importante participar en esta fase para tener reserva de plaza. Si luego no se cumplen las condiciones de matrícula (por ejemplo, faltar el TFG y más de 9 ECTS para finalizar el Grado), la Universidad devuelve el dinero de la reserva y se tira de lista de espera de la fase 2 de admisión. Los admitidos que no abonen la reserva de plaza deberán volver a solicitar en fase 2 de admisión, del 12 al 30 de junio.
- Los Planes formativos para la Mención Dual se están preparando con las empresas. Se dispondrá un resumen de los Planes formativos antes del periodo de pago de la reserva de plaza, de forma que los interesados podrán priorizar las plazas. Esto se tendrá en cuenta para el proceso de selección, en el que participan indistintamente los admitidos en fase 1 que hayan abonado la reserva de plaza y los admitidos en la fase 2. La diferencia radica en tener reservada o no una plaza.
- Ya están publicadas las listas definitivas de admitidos en la web de la EINA. El pago de la reserva finaliza el 28 de abril. Si quedan plazas sin abonar este pago, se irá llamando a la lista de espera.
Fase 2 de admisión para el curso 2025-26: del 12 al 30 de junio.
- Se ofertan las 7 plazas restantes de las 25 plazas del máster.
- Se han actualizado los Planes formativos para la Mención Dual, contando con una oferta de 5 plazas. Los interesados deben priorizar los planes formativos usando el siguiente formulario, enviándolo a seceina@unizar.es. El proceso de selección se iniciará tras la resolución de la admisión de la fase 2 y antes de la matrícula (del 22 al 24 de julio).
Por qué cursar esta titulación
La Ingeniería Mecánica es la rama más amplia de la ingeniería, integrando conocimientos de materiales, dinámica, mecánica de medios continuos (sólidos y fluidos), termodinámica. Se encuentran aplicaciones en sectores muy diversos como: automoción, electrodomésticos, aeroespacial, naval, construcción, energía, maquinaria, biomecánica o nanotecnología por citar algunos ejemplos.
Sin lugar a dudas la Ingeniería Mecánica desempeña hoy en día, como ha hecho a lo largo de la historia, un papel fundamental en el desarrollo productivo y tecnológico de nuestra sociedad; aumentando el valor añadido durante el ciclo de vida de los productos y servicios, generando riqueza y bienestar. La consolidación de un tejido industrial pujante requiere, sin lugar a dudas, la creación de conocimiento que permita diversificar, innovar y desarrollar tecnología propia avanzada, novedosa y competitiva. Para ello se precisan especialistas con capacidades y habilidades en investigación, desarrollo e innovación en sistemas mecánicos. Los estudios de Grado permiten alcanzar los conocimientos mínimos necesarios para el ejercicio profesional. Este Máster va más allá y facilita esa necesaria especialización para un mejor aprovechamiento de la Ingeniería Mecánica.
La experiencia laboral enfrenta al ingeniero a muy diversos problemas industriales. No siempre se utilizan las metodologías y herramientas más adecuadas, muchas veces por desconocimiento de las mismas. El Máster Universitario en Ingeniería Mecánica por la Universidad de Zaragoza facilita un aprendizaje avanzado en la resolución óptima de problemas ingenieriles característicos en la industria. Se centra en el desarrollo e innovación de componentes y productos del sector metalmecánico y afines, desde una perspectiva de Ingeniería Concurrente, integrando las labores de departamentos de Oficina técnica y Fabricación.
Por este motivo, éste es un máster muy adecuado tanto para recién egresados como para ingenieros en activo. Tiene un marcado carácter práctico y se facilita la simultaneidad de los estudios con la realización de prácticas en empresa y el ejercicio profesional, con horarios a partir de las 16:00 y tutorización de los trabajos en el aula. También destaca la posibilidad de cursarlo a tiempo parcial, permitiendo la incorporación de alumnos en el segundo semestre, si quedan plazas disponibles.
Además, al tratarse de un Máster Universitario, otorga un nivel MECES superior al Grado (y su equivalente EQF), lo que permite el acceso a programas oficiales de doctorado, de acuerdo al Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado. En la Universidad de Zaragoza garantiza el acceso sin complementos a dos programas de doctorado: en Ingeniería Mecánica y en Ingeniería de Diseño y Fabricación.
Aspectos esenciales del máster:
1.- Especialización en técnicas computacionales y experimentales propias de la Ingeniería Mecánica.
Los profesores cuentan con amplia experiencia en el uso aplicaciones comerciales (CAD/CAM, simulación por elementos finitos genéricos y especializados, CAE específicos para la planificación de procesos de fabricación, adquisición y tratamiento de datos, modelización y programación de algoritmos de optimización). Los alumnos disponen de acceso al software para la realización de los trabajos de las asignaturas. Se abordan distintos tipos de modelado CAD (sólidos, superficies, mallas, optimización topológica) y los fundamentos de los CAE. No se trata de formar en una aplicación concreta, sino de aprender metodologías de trabajo acordes al problema de ingeniería a resolver.
Aplicaciones informáticas
- NX; Inventor; Solid Edge; Solidthinking; Rhinoceros
- ABAQUS: Estándar y Explicit
- ANSYS Workbench Fluent; FEHT
- InspireCast; InspireForm; Cadmould
- Diadem; Paraview
- Calypso, Spatial Analyzer
- EES; Octave; MATLAB
Cabe señalar la evolución del CAD 3D tradicional hacia el modelado convergente, donde confluye el modelado B-Rep con el de malla. Esto facilita la ingeniería inversa y el diseño generativo, en el que mediante optimización topológica se reduce el peso de los componentes. Esta tecnología tiene sentido gracias a la progresión de la fabricación aditiva.
Equipamiento
También se dispone de equipamiento adecuado para la experimentación en distintos campos de la Ingeniería Mecánica. La experimentación facilita el establecer los modelos a optimizar y la posterior validación de la solución desarrollada. También se realizan visitas a empresas e institutos de investigación.
- Clústeres de computación.
- Instalaciones de distribución de flujos. Equipos láser para tecnologías PIV. Instrumentación óptica.
- Cámara termográfica, equipo DSC (calorimetro diferencial de barrido), medidor de difusividad térmica (LFA), analizador termomecánico (TMA) y reómetro de esfuerzo controlado, vibrotamizador, espectrómetro, bomba calorimétrica, hornos…
- Máquinas Universales de Ensayos mecánicos: Instron. Extensómetros y utillajes de ensayo.
- Equipo de extensometria IoTEch/NI de 24 canales.
- Prensa hidráulica de 100T, matrices para ensayos de chapa, medidor óptico de deformaciones de chapa.
- Máquina de Medición por Coordenadas. Láser tracker. Interferómetro láser.
- Impresoras 3D y escáneres.
2.- Optimización de sistemas mecánicos.
El máster facilita el aprendizaje de diferentes técnicas de optimización y su implementación directamente en módulos de aplicaciones CAE o a través de la modelización de los sistemas mecánicos y el uso de algoritmos de optimización (optimization toolbox, genéticos, colonias de hormigas, etc.). Se trata de determinar la combinación de factores de diseño que minimicen o maximicen los objetivos y respeten las restricciones. También se abordan las técnicas 6-sigma que procuran aumentar la robustez de los sistemas mecánicos. Esto es, el ingeniero mecánico debe mejorar la funcionalidad del producto al mismo tiempo que se minimizan los efectos de la variabilidad de los factores. En fabricación el objetivo es lograr procesos más estables y capaces.
3.- Casos técnicos industriales.
Evidentemente se profundiza en los aspectos teóricos de la caracterización de materiales, la formulación de elementos finitos en las distintas áreas de la Ingeniería Mecánica, la modelización de sistemas mecánicos, etc. Este es el paso previo para una implementación práctica de las técnicas computacionales, experimentales y de optimización, que es el principal objetivo del Máster.
La formación incluye numerosos casos técnicos, fruto de la colaboración de los profesores con el entorno industrial. La evaluación de las asignaturas se basa principalmente en el desarrollo de trabajos prácticos en equipo y su exposición pública. También se cuenta con conferencias de profesionales para la presentación de casos técnicos industriales, que permiten valorar la proyección profesional de las tecnologías y metodologías de trabajo abordadas en el Máster.
Como primer ejemplo, la imagen presenta una mejora del soporte patas de una lavadora. Se caracterizó el funcionamiento de distintos tipos de amortiguadores y su transmisión de cargas al soporte. Se evaluó el estado de deformaciones y tensiones tras el proceso de estampación, tomándolo como estado inicial del componente en la simulación de elementos finitos e implementando asimismo un análisis de fatiga. Finalmente se validó el análisis mediante extensometría en ciclos de lavado durante la vida del producto. Este proceso sirvió para optimizar el diseño de las pestañas de fijación de los amortiguadores considerando la robustez del proceso de fabricación de las mismas en la línea de producción.
En otra materia se analiza el impacto lateral en un vehículo según norma, valorando la influencia de distintos materiales en el desplazamiento relativo del montante B, respecto a otros pilares y a sus anclajes.
Otro ejemplo es el diseño de una plataforma posicionadora 2D con resolución submicrométrica, lo que supone una elevada exigencia en la definición de los componentes así como en las técnicas de validación antes y después de su construcción.
4.- Introducción a la investigación.
El Máster aborda la revisión de normativas y de artículos de investigación como una etapa previa, fundamental, para el planteamiento de proyectos de investigación. Es importante saber cómo abordar un problema, formular adecuadamente los objetivos, establecer qué técnicas de computación, experimentación y optimización son las más adecuadas, definir los recursos necesarios y planificar las etapas del proyecto. Este aprendizaje se integra en distintas asignaturas, a través de sus trabajos de curso, y en el Trabajo Fin de Máster. El objetivo es la capacitación de un nivel MECES superior y la preparación para poder integrarse en departamentos de I+D+i.
Perfil recomendado
Las titulaciones específicas que se consideran más apropiadas para el acceso al Máster son las siguientes:
- Graduados en Ingeniería Mecánica.
- Graduados en Ingeniería de Tecnologías Industriales.
- Ingenieros Industriales (planes antiguos).
- Ingenieros Técnicos Industriales, especialidad Mecánica (planes antiguos).
Para otras titulaciones diferentes se acepta la solicitud de admisión en función de su experiencia académica y profesional con referencia las competencias recogidas en el bloque de mecánica de la Orden CIN/351/2009. No se considera introducir complementos formativos en la admisión.
Aspectos puntuales sobre la admisión:
1) Acceso condicionado: Se puede solicitar la admisión al Máster estando pendiente de finalizar los estudios de Grado. En el momento de la matrícula sólo puede quedar pendiente el TFG y hasta 9 ECTS. No se entrega el título del Master hata haber finalizado el Grado.
2) Matrícula a tiempo parcial: La matrícula a tiempo parcial supone matricularse entre 12 y 42 ECTS en cada curso. El Máster está pensado para poder simultanearlo con el trabajo o las prácticas en empresa, con horarios a partir de las 16:00. No obstante, se recomienda esta modalidad si la carga de trabajo en la empresa es elevada. Si se deja una obligatoria de 9 ECTS y el TFM para el siguiente curso sólo se amplía el máster en 1 semestre. Hay que solicitarlo antes de la matrícula.
3) Idioma: Es necesario el certificado B2 o equivalente en español para estudiantes cuya lengua materna no es el castellano.
4) Ayuda para alumnos no residentes no comunitarios: Se puede solicitar una ayuda de la Universidad de Zaragoza para la exención del pago de la diferencia entre el precio de los créditos que le corresponda pagar al estudiante extranjero no residente, que no sea nacional de estados miembros de la Unión Europea, y el que le hubiera correspondido pagar en el caso de ser residente. Hay dos plazos de solicitud. https://academico.unizar.es/becas/ayudas-de-la-universidad-de-zaragoza-para-alumnos-no-residentes-no-comunitarios
Perfiles de salida
El programa propuesto pretende alcanzar un objetivo formativo doble:
Por un lado, incidir, más allá de los fundamentos científicos imprescindibles, en las aplicaciones, proporcionando técnicas y métodos que sean de utilidad en actividades profesionales de innovación, permitiendo a los titulados diseñar, analizar y proponer alternativas de mejora avanzadas, novedosas y originales en el ámbito de su especialización.
No se trata de un Máster polivalente, como el de Ingeniería Industrial, sino un Máster con un claro enfoque de especialización, que aprovecha la experiencia profesional e investigadora de los docentes involucados.
Por otro lado, formar ingenieros altamente cualificados en el campo del máster, que puedan desarrollar sus aptitudes y capacidades de investigación para acceder al programa de doctorado en su período de investigación, con la consiguiente elaboración de una tesis doctoral que les proporcione el grado de Doctor. Facilita el acceso a los programas de doctorado de Ingeniería Mecánica y de Ingeniería de Diseño y Fabricación de la Universidad de Zaragoza.
En este sentido el máster está soportado por diferentes grupos de investigación consolidados y reconocidos oficialmente por el Gobierno de Aragón:
- Grupo de Biomateriales –GBM
- Grupo de Ingeniería Térmica y Sistemas Energéticos –GITSE
- Grupo de Ingeniería de Fabricación y Metrología Avanzada –GIFMA
- Nuevas Tecnología en Vehículos y Seguridad Vial –VEHI-VIAL
- Mecánica de Fluidos Computacional.
- Materiales y tratamientos láser para mejorar rendimientos energéticos.
Todos estos grupos de investigación desarrollan numerosos proyectos de I+D+i de convocatorias europeas, nacionales y autonómicas, y proyectos con empresas. El personal académico disponible está formado por doctores del Departamento de Ingeniería Mecánica, del Departamento de Ingeniería de Diseño y Fabricación y del Departamento de Ciencia y Tecnología de Materiales y Fluidos. Todos ellos trabajan en áreas afines y complementarias, con unas sólidas bases desde el punto de vista científico-tecnológico. Es precisamente pensando en esto, por lo que el programa del máster contempla un bloque de conocimientos comunes, enfocado a cubrir posibles lagunas de formación en función de la procedencia del alumno, y al mismo tiempo establecer un punto de partida común para las diversas líneas contempladas en el máster.
Para alcanzar los objetivos del programa se actúa en los diferentes aspectos formativos: conceptos teóricos, modelos experimentales y simulación por ordenador, técnicas de optimización, incidiendo con especial interés en el uso y aplicación de las herramientas computacionales y equipos experimentales utilizados en el ámbito de la investigación aplicada. Con ello se pretende que el alumno se ponga al día en los últimos avances en el ámbito del máster.
El entorno profesional y social en el que se ubica este estudio
La ingeniería mecánica desempeña hoy en día, como ha hecho a lo largo de la historia, un papel fundamental en el desarrollo productivo y tecnológico de nuestra sociedad; aumentando el valor añadido de los productos y servicios, generando riqueza y bienestar. La consolidación de un tejido industrial pujante requiere, sin lugar a dudas, la creación de conocimiento que permita diversificar, innovar y desarrollar tecnología propia avanzada, novedosa y competitiva. Por tanto, la formación de especialistas con capacidades y habilidades en investigación, desarrollo e innovación en el entorno de la ingeniería mecánica es esencial para seguir dando respuesta a los nuevos y grandes retos que la sociedad actual tiene planteados, que requieren soluciones tecnológicas eficaces, y a los que se presenten en el futuro.
La ingeniería mecánica participa en un gran número de sectores productivos fundamentales para el desarrollo de nuestro entorno, tales como el aeronáutico, el de los transportes, la construcción o el de la energía. Además, en España, el esfuerzo en estos sectores es menor que la media europea y tiene que crecer en los próximos años. Para poder hacer frente a esa necesidad de inversión y desarrollo de la I+D+i en distintos sectores tecnológicos es importante disponer de recursos humanos con una gran formación, tanto generalista, como especializada en algunos campos de interés específico.
El tejido productivo y las universidades necesitan profesionales capaces de avanzar en el conocimiento y desarrollo de nuevas técnicas, que permitan aumentar el valor añadido de los productos y servicios y sean fuente de riqueza. Igualmente, son necesarios profesionales capaces de asimilar y poner en práctica los nuevos avances de la ingeniería generados en otras regiones y países. Los egresados formados en el máster propuesto se pretende sean los principales protagonistas de la I+D, tanto en los centros públicos como en los privados y empresas de nuestra comunidad en muchos de los sectores citados. Ello es de particular importancia en Aragón, donde el peso de la industria energética, metal-mecánica y de construcción son realmente determinantes.
En este sentido, el objetivo de este máster es cubrir un espacio unificado y amplio, tanto en el ámbito docente como en el investigador, en el conocimiento de la Ingeniería Mecánica en las siguientes vertientes: métodos computacionales y experimentales en ingeniería mecánica, diseño avanzado de elementos mecánicos y fabricación y gestión de sistemas mecánicos; con aplicación en multitud de campos específicos: elementos de máquinas y vehículos, sistemas energéticos, mecánica de precisión, construcción, etc.
Qué se aprende
El objetivo del máster se concreta en la formación de postgraduados en ingeniería mecánica avanzada, con competencias en todos los temas que comprende el campo del título correspondiente. En lo que respecta a los logros y habilidades relacionados con las cualificaciones que deben adquirir los alumnos, esta propuesta de máster asume como propios los Descriptores de Dublín.
Más en particular, al término del presente máster, los alumnos deberán haber adquirido las siguientes competencias genéricas:
- Conocer los métodos de investigación y preparación de proyectos en el ámbito de la ingeniería mecánica.
- Diseñar y desarrollar sistemas en el ámbito de la Ingeniería Mecánica que satisfagan de forma óptima las exigencias técnicas y los requisitos de sus usuarios, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa vigente.
- Conocer las herramientas avanzadas computacionales y su aplicación en el ámbito de la ingeniería mecánica.
- Conocer las herramientas avanzadas experimentales y su aplicación en el ámbito de la ingeniería mecánica.
Descripción detallada de las competencias que se adquieren en la titulación
Como resultados de aprendizaje más concretos y específicos del Máster Universitario en Ingeniería Mecánica el egresado deberá de acreditar los siguientes:
Conocimientos:
- Distinguir los mecanismos de fallo mecánico y fractura de materiales estructurales.
- Reconocer y valorar métodos numéricos para la resolución de problemas estructurales.
- Reconocer y valorar técnicas y metodologías experimentales y de ensayos para la resolución de problemas estructurales.
- Interpretar adecuadamente la formulación matemática que permite modelizar casos complejos en los que intervengan las leyes físicas características de la ingeniería térmica y los sistemas fluidos.
- Reconocer y valorar métodos numéricos para la resolución de problemas de ingeniería térmica y fluidos.
- Reconocer y valorar técnicas y metodologías experimentales y de ensayos para el diseño, verificación y control de procesos e instalaciones energéticas y de flujo de fluidos.
- Reconocer y valorar técnicas de modelización y optimización de procesos y sistemas en el ámbito de la ingeniería mecánica y de fabricación.
- Reconocer y valorar técnicas y metodologías experimentales y de simulación específicas para el desarrollo de productos e instalaciones y la planificación de la fabricación.
Habilidades:
- Aplicar metodologías de ensayo y de caracterización de las propiedades estructurales de materiales y del comportamiento mecánico de componentes industriales.
- Proyectar, calcular y diseñar componentes mecánicos y elementos estructurales utilizando software comercial o ad hoc para realizar simulaciones de sistemas mecánicos complejos.
- Discretizar las ecuaciones de la ingeniería térmica y la mecánica de fluidos en software comercial o ad hoc para realizar simulaciones de sistemas térmicos y de fluidos complejos.
- Proyectar, calcular, diseñar, ensayar, verificar y controlar componentes e instalaciones térmicas y de fluidos.
- Caracterizar y optimizar procesos y sistemas mecánicos, de fabricación y medición mediante técnicas de programación.
- Formular los problemas ingenieriles como modelos matemáticos en los que se consideren las fuentes de error y las posibilidades de optimización.
- Aplicar con éxito las técnicas y metodologías experimentales, de simulación y optimización para el desarrollo de productos e instalaciones y la planificación de su fabricación.
Competencias:
- Recabar, analizar e interpretar información sobre el estado del arte y legislación aplicable, así como proponer investigaciones propias para diseñar, desarrollar y mejorar instalaciones, componentes y sistemas mecánicos y de fabricación, seleccionando las técnicas numéricas y experimentales más adecuadas.
- Asumir retos encaminados al desarrollo de tareas profesionales avanzadas del ingeniero mecánico.
- Elaborar, presentar y defender un ejercicio original (Trabajo Fin de Máster) realizado individualmente, ante un tribunal universitario y en acto público, como demostración y síntesis de las competencias que corresponden a los objetivos del Máster.
La propia estructura del máster hará que los estudiantes sean capaces de organizar y planificar sus estudios. De la misma manera, la participación de los estudiantes tanto en las clases magistrales como en las prácticas les permitirá desarrollar una capacidad para adquirir conocimientos, habilidades y procesar información técnica y científica.
Los estudiantesvan a tener que realizar trabajos individualmente y en equipo, lo que favorecerá el desarrollo de sus habilidades de aprendizaje autónomo por un lado, y por otro competencias transversales. Las actividades de presentación y defensa de estos trabajos permitirán al alumno el desarrollo de su capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones al público.
Por último, la elaboración del trabajo fin de máster, además de constituir un trabajo de síntesis y aplicación, permitirá comprobar la capacidad del alumno para enfrentarse a nuevos problemas, así como la de procesar información técnica y científica, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas para la resolución de problemas ingenieriles.
Presentación general del plan de estudios
El título consta de 60 créditos ECTS en total.
- 24 créditos ECTS obligatorios,
- 24 créditos ECTS créditos optativos
- 12 créditos ECTS de Trabajo Fin de Master.
En las asignaturas obligatorias, impartidaas en el primer semestre, se incluyen conocimientos de intensificación en las herramientas computacionales y experimentales, y las técnicas de optimización.
En las asignaturas optativas, de 3 ECTS cada una), se aplican los conocimientos a casos técnicos en tres materias: Desarrollo de producto, Fabricación y Climatización. El estudiante tiene libertad para configurar su optatividad. La única limitación son los solapes de horarios. Se ofrece una agrupación de las asignaturas por itinerarios de sector industrial: Automoción, Bienes de equipo y Climatización. En las primeras semanas del curso, quien lo desee puede manifestar su interés de un sector y podrá trabajar casos técnicos de dicho sector en las optativas elegidas.
Entre los créditos optativos se puede incluir prácticas en empresa, hasta 6 ECTS, y reconocimiento por experiencia laboral, hasta 9 ECTS. También está previsto permitir cursar optativas interdisciplinares, de otros másteres afines, hasta 6 ECTS, aunque el procedimiento no está operativo en el curso 2024-25.
Vía Mención Dual
El Máster en Ingeniería Mecánica incorpora la vía de Mención Dual, vinculada a Itinerarios de Optatividad Sectorial.
Este sistema de formación fortalece la integración de aprendizaje de las tecnologías con su aplicación práctica en una empresa. Está asociado a un Contrato laboral de formación en alternancia. Esto va más allá del habitual estudiante con prácticas en empresa. El estudiante de vía dual realmente es un trabajador que cursa el máster dentro del horario laboral y con un Plan Formativo Individual especialmente elaborado con las empresas colaboradoras.
Los Planes Formativos Individuales constan de 30 ETCS en dualidad, el 50% de la Titulación. En los mismos se especifica el TFM, las prácticas en empresa y 12 ECTS de optativas, cuyos proyectos de asignatura se centran en trabajos propios de la empresa, que aporta sus recursos y experiencia. También se detalla el inicio y duración del contrato en alternancia, que van de 6 a 12 meses, así como los requisitos que demanda la empresa a los candidatos.
Los Planes formativos para el curso 2025/26 están en proceso de elaboración. De momento, se cuenta con los siguientes, que se ampliarán según vayan confirmando otras empresas.
Resumen de Planes Formativos Individuales
Para el curso 25/26, se podrán postular como candidatos a los Planes Formativos Individuales (PFI) ofertados tanto los admitidos en fase 1 como en fase 2. Durante el periodo de admisión de la fase 2 se puede usar el formulario para priorizar los PFI y así participar en el proceso de selección. Este proceso de selección se realiza antes de la matrícula, con lo que el estudiante sabe si cursará el máster mediante la vía ordinaria o la vía dual.
Cuadro de distribución de materias por créditos
Cuadro de asignaturas optativas ofertadas en cada materia. Todas son de 3 ECTS.
Horarios y Calendario académico
Google calendar del máster
Sistema de orientación, información y apoyo académico para estudiantes
El coordinador del título es la persona de referencia fundamental para cualquier consulta, aclaración o problema que pueda surgir durante el desarrollo del curso. El coordinador está en contacto permanente con los estudiantes y sus representantes para ofrecerles apoyo y poner en marcha cuantas acciones sean necesarias para mejorar su proceso de aprendizaje. La titulación, siguiendo las directrices de los Programas de Orientación Académica de la Universidad de Zaragoza, asigna a cada estudiante un profesor-tutor personalizado encargado de ofrecerle asesoría académica en todo lo relacionado con su integración y adaptación a los proceso de trabajo que se siguen en el título, las opciones académicas más adecuadas en su caso, la orientación sobre cómo enfocar su proyecto personal académico o profesional, los recursos y servicios que la Universidad pone a su disposición y sobre el funcionamiento general de la Universidad en sus aspectos administrativos, académicos o de participación en sus estructuras de gobierno.
La Universidad de Zaragoza cuenta con un Centro Universitario de Lenguas Modernas en las que puede recibirse formación actualmente en los siguientes idiomas: alemán, árabe, francés, griego moderno, inglés, italiano, portugués, ruso, chino y japonés. Se imparten Cursos Generales y Específicos de duración anual, Cursos Intensivos de verano en julio y septiembre, y Cursos de Autoaprendizaje y de Conversación (inglés, francés y alemán) de duración cuatrimestral.
Cursos de verano. Como formación complementaria los estudiantes pueden participar en cualquiera de los programas de Cursos de verano que se llevan a cabo todos los años durante los meses de julio, agosto y septiembre en diferentes localidades de la comunidad aragonesa, aunque su mayor parte se desarrolla en dos sedes Teruel y Jaca.
Bibliotecas y salas de estudio. La Universidad de Zaragoza cuenta en la actualidad con 4.803 puestos de lectura en bibliotecas y salas de estudio. Está formada por la Biblioteca general y otras 21 bibliotecas distribuidas por los centros y Facultades. La colección bibliográfica contiene un total de más de 1,000,000 de volúmenes y, al menos, 33,500 títulos de revistas.
El personal de la Biblioteca apoya la formación de los estudiantes de primer curso mediante la impartición de un curso online de Competencia Digital Básica (antiguo curso Competencias informacionales e informáticas), que se aplica a una de las asignaturas de este curso como actividad práctica. Además ofrece a los estudiantes otros cursos de formación en capacidades informacionales, en diferentes niveles, entre los que destaca el curso Guía de Herramientas y pautas para un buen TFG, destinado a convertirse en una herramienta de apoyo que brinda la biblioteca para la consecución de un TFG exitoso.
Asesorías, alojamiento y servicios
Colegios Mayores. La Universidad de Zaragoza administra directamente un Colegio Mayor Universitario en el Campus de San Francisco: El Colegio Mayor Universitario (CMU) Pedro Cerbuna (250 habitaciones), uno más en el Campus Río Ebro (102 plazas) y dos más en las ciudades de Huesca y Teruel (CMU Ramón Acín, 125 habitaciones) y Teruel (CMU Pablo Serrano, 96 habitaciones individuales). En la ciudad de Zaragoza existen también nueve residencias universitarias gestionadas por empresas privadas. Existe, además, un servicio web de la Universidad que ayuda a los estudiantes que están buscando una habitación o piso de alquiler.
Se puede encontrar también alojamiento utilizando los programas del Ayuntamiento de Zaragoza dirigidos a jóvenes y estudiantes.
Asesorías. La Universidad de Zaragoza dispone de un servicio de asesoría psicológica para jóvenes, gratuito y anónimo, atendido por un equipo de profesionales especializado.
La sección de relaciones internacionales de la Universidad de Zaragoza, brindará a los estudiantes extranjeros el apoyo necesario para facilitarles el proceso de matriculación, y proporcionarles información práctica sobre la ciudad, transportes, oferta de pisos, habitaciones, colegios mayores, asistencia médica, cursos para extranjeros, etc.
Atención a la diversidad. La Oficina Universitaria de Atención a la Diversidad de la Universidad de Zaragoza (OUAD) dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, tiene como función principal garantizar la igualdad de oportunidades a través de la plena inclusión de los estudiantes universitarios en la vida académica universitaria, además de promover la sensibilización y la concienciación de la comunidad universitaria. Está especialmente comprometida en la atención a estudiantes universitarios con necesidades educativas especiales, derivadas de alguna discapacidad.
Centro de información Universitaria. El Centro de Información Universitaria y Reclamaciones ofrece información de carácter general sobre la Universidad de Zaragoza: acceso, oferta y planes de estudio, tercer ciclo, títulos propios, matrícula, becas, convalidaciones, cursos de verano, información administrativa, etc. Asimismo, se tramitan las reclamaciones presentadas ante aquellas situaciones que no se hallan sujetas al procedimiento reglado.
Servicio de Informática y Comunicaciones. Todos los ordenadores están conectados a internet, además de contar con cobertura wifi en todos los edificios. Cualquier estudiante puede utilizar los servicios informáticos de la Universidad de Zaragoza.
Servicio de gestión de tráfico. Tramita los permisos necesarios para que los miembros de la comunidad universitaria puedan estacionar sus vehículos en los aparcamientos de los diferentes campus.
Actividades deportivas y culturales
Actividades culturales. La "Agenda Cultural" recoge mensualmente la programación que se desarrolla en los apartados de Cine e Imagen, Música, Teatro, Exposiciones, Ciclos, Conferencias, Actividades Literarias y Cursos; así como las actividades de los colectivos culturales y de las Comisiones de Cultura de Zaragoza, Huesca y Teruel.
Actividades deportivas. El complejo deportivo de la Universidad de Zaragoza se sitúa en el Campus de San Francisco, contando con un pabellón polideportivo, gimnasio, pistas al aire libre de baloncesto, balonmano y fútbol sala, una pista de atletismo homologada y un campo de fútbol. Cada curso, se organizan más de un centenar de actividades anuales.
Participación en la vida universitaria
La Casa del Estudiante de la Universidad de Zaragoza, que se inauguró en 2005, es la sede del Consejo de Estudiantes de la Universidad, de los colectivos estudiantiles con representación en Claustro y Consejo de Gobierno, y de las asociaciones de estudiantes de ámbito transnacional. En la Casa del Estudiante se llevan a cabo actividades propias de la representación estudiantil, pero también reuniones de trabajo, presentaciones, conferencias u otros actos de interés para los estudiantes de nuestra Universidad. Dichas actividades se promueven y gestionan a iniciativa de los propios colectivos estudiantiles y se coordinan desde el Vicerrectorado de Estudiantes. vrestu@unizar.es
Antenas Informativas. Alumnos voluntarios de las facultades y centros de la Universidad de Zaragoza actúan como “antenas informativas” para asesorar, informar y ayudar a sus propios compañeros.
Defensor Universitario. Es el defensor de los derechos y libertades de la comunidad universitaria y atiende las quejas y peticiones de los universitarios.
Impresos
Normativa
- Cómo se asegura la calidad
- Reglamento de la Organización y gestión de la calidad de los estudios de grado y máster universitario
- Procedimientos del sistema interno de gestión de la calidad
Documentos
- Informe de Evaluación de la Calidad 2024/2025
- Informe de evaluación de años anteriores
- Plan anual de innovación y mejora 2024/2025
- Plan anual de innovación y mejora de años anteriores
- Informes y planes de mejora de todas las titulaciones
- Memoria de verificación
- Informes de renovación de la acreditación
- Acreditación institucional - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Comisiones
Informes de encuestas
Escuela de Ingeniería y Arquitectura (plan 657)
- Satisfacción del PAS con el centro 2023/2024
Encuestas de años anteriores
Resultados académicos
- Resultados académicos 2024/2025
()
- Estudio previo de los estudiantes de nuevo ingreso
- Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (residencia familiar)
- Perfil de ingreso de los estudiantes: género
- Perfil de ingreso de los estudiantes: edad
- Nota media de admisión
- PAS de apoyo a la docencia
- Innovación docente
- Estudiantes en planes de movilidad
- Plazas de nuevo ingreso ofertadas
- Resultados académicos de años anteriores
- Resultados académicos globales