| 10966 | 01 Desarrollo del estudio. Otros. | Implantación de la Agenda 2030 en la titulación. | Elaboración del plan de acción para implementar la Agenda 2030 y los ODS en la titulación. | Se trabajará en identificar los contenidos evaluables y no evaluables relacionados con este tema en las asignaturas del máster para elaborar un plan de acción para la implementación de la Agenda 2030 y los ODS. | T-Comisión de Evaluación del título | 2022-2023 | IND1: Elaboración del "Plan de acción para implementar la agenda 2030 en el Máster Universitario en Robótica, Gráficos y Visión por Computador": Sí/No | IND1: Sí | IND1: No | El plan de Acción para implementar la Agenda 2030 y ODS en el título, debe integrar la competencia transversal RD1 (Democracia y Sostenibilidad) del sello 1+5 de la Universidad de Zaragoza. Esta labor se desarrollará a lo largo de este curso a través del PICT_4587_2023, por lo que a día de hoy el título no dispone del plan de acción definitivo. | En curso |
| 10357 | 01 Desarrollo del estudio. Otros. | Organizar mejor la asignación de tribunales TFM | La asignación de tribunales para los trabajos de fin de máster, que se lleva cabo cuando la comisión académica recibe la propuesta, puede resultar inadecuada cuando el tribunal cambia entre el momento de la asignación y el momento de la defensa. | Esto puede ocurrir a final del año, para la banda de defensa de diciembre, y también si el TFM se deposita de manera muy posterior a la aprobación de la propuesta. Se propondrá modificar el procedimiento de asignación de tribunales para que la asignación se lleve a cabo cuando se produzca el depósito, no la propuesta. | C - Equipo de dirección del centro | 2022-2023 | IND1: Modificación del procedimiento si / no.
| IND1: Si | IND1: No | La EINA está revisando el procedimiento de depósito de defensa de Trabajos de Fin de Estudios. Se les ha trasladado la sugerencia aquí descrita para su consideración. | En curso |
| 10356 | 01 Desarrollo del estudio. Otros. | Revisar los contenidos de las asignaturas de S1 para hacerlas más auto-contenidas. | Los estudiantes han señalado que los contenidos de la asignatura Modelling and Simulation of Appearance, obligatoria de S1, implícitamente suponen conocimientos de las asignaturas de informática gráfica del grado en ing. Informática de la UZ, lo que dificulta la inmersión de los estudiantes que no provienen de ese grado. | Se modificará la asignatura para hacerla más auto-contenida. Se estudiarán también si esto puede estar ocurriendo en otras asignaturas, para tomar las medidas correctoras correspondientes. | T-Coordinación del título | 2022-2023 | IND1: Asignaturas de S1 revisadas. | IND1: 5 | IND1: 5 | La asignatura MASP ha sido revisada para hacerla más autocontenida. Las demás asignaturas ya lo son. | Ejecutada |
| 10352 | 02 Información y transparencia. | Mejorar la información proporcionada a los estudiantes para el proceso de matrícula. | Durante este proceso de matrícula del primer curso, hay un gran desconocimiento por parte de los estudiantes sobre la posibilidad de hacer prácticas. Esto lleva a que sea necesario hacer muchos cambios de matrícula durante el segundo cuatrimestre | Estos pueden limitarse asesorando a los estudiantes durante el proceso de matrícula e informándoles sobre la posibilidad de dejar la matrícula abierta. | T-Coordinación del título | 2022-2023 | IND1: Número de cambios de matrícula en S2. | IND1: 5 (en este momento son 15). | IND1: 10 | Ha habido una reducción en los cambios de una 33%. Los estudiantes que tienen becas deben matricular los 60 ECTS y por tanto no pueden dejar la matrícula abierta. | Ejecutada |
| 10358 | 02 Información y transparencia. | Proporcionar información más completa a estudiantes de otras ciudades. | Los estudiantes que no son de Zaragoza no tienen fácil acceso a información sobre becas, alojamiento, costo de la vida, etc., para quienes cursan un grado presencial en Zaragoza. | Se recopilará y proporcionará esta información a través de la página web del máster. | T-Coordinación del título | 2022-2023 | IND1: Elaboración de página si / no | IND1: Si. | IND1: Si. | Se han incorporado enlaces a la información proporcionada por la EINA y por la UZ a los estudiantes no residentes en Zaragoza. | Ejecutada |
| 10350 | 05 Recursos para el aprendizaje. Movilidad | Establecer acuerdos de doble titulación con universidades extranjeras | El número de estudiantes extranjeros es bajo. Este aspecto se considera de difícil mejora ya que los estudios de este tipo de máster en España tienen un costo considerable para el estudiante, mientras que en muchos países europeos estudios equivalentes son completamente gratuitos. | Se propondrá a los socios de movilidad establecer acuerdos de doble titulación. Esto hará la titulación más atractiva. | C - Equipo de dirección del centro | 2022-2023 | IND1: Número de acuerdos firmados. | IND1: 1 por curso. | IND1: 0 | Se ha establecido contacto y conversaciones al respecto con varias universidades europeas. Estos procesos son largos y normalmente toman más de un curso. | En curso |
| 10351 | 06 Recursos para el aprendizaje. Prácticas. | Agilizar el proceso de adjudicación de las prácticas. | El proceso de adjudicación de las prácticas es muy lento. Hay una gran oferta de prácticas, tanto locales, como nacionales e internacionales. | La selección la lleva a cabo cada empresa o grupo de investigación entre los estudiantes que se muestran interesados. En algunos casos, las empresas son lentas en dar respuesta, y esto retrasa la adjudicación en general. Se implantará un procedimiento con fechas límites claras para agilizar la adjudicación. | T-Coordinación del título | 2022-2023 | IND1: Tiempo transcurrido hasta que todos los estudiantes interesados obtienen unas prácticas. | IND1: Un mes desde la presentación de las prácticas. | IND1: Tres meses | La presentación de las prácticas se llevó a cabo el 9 de Noviembre. A comienzos de Febrero se llevaron a cabo todos los cambios de matrícula, por lo que el proceso tomó alrededor de tres meses.
La mayoría de las prácticas se asignaron dentro del primer mes, aunque algunas (las prácticas en empresas extranjeras) tardaron más. | Ejecutada |
| 10355 | 06 Recursos para el aprendizaje. Otros. | Mejorar la organización de los grupos de prácticas. | La organización de los grupos de estudiantes para prácticas se ha complicado dado que los estudiantes en cada asignatura obligatoria de S1 pueden ser diferentes. Esto se debe a los estudiantes de tiempo parcial, del curso actual como del anterior, y a los estudiantes Erasmus+, que se matriculan solamente en algunas asignaturas. | Durante el primer curso de impartición del máster, todos los estudiantes eran de primer curso y cursaban todas las asignaturas; que se establecían los mismos grupos de dos estudiantes para las prácticas de todas las asignaturas. Se prevé permitir grupos diferentes para diferentes asignaturas, así como grupos de dos y también de tres estudiantes. | T-Coordinación del título | 2022-2023 | IND1: Modificación del proceso de organizar las prácticas si / no. | IND1: Si | IND1: Si | Los grupos de prácticas se organizan ahora dentro de cada asignatura, y pueden ser diferentes en función de los matriculados. | Ejecutada |
| 10956 | 99 Otros. | Adaptación del título al RD 822/2021 | Adaptar la titulación al RD 822/2021 y conseguir mejorar la misma así como su perfil de egreso manteniéndolo acorde a lo que el entorno profesional y la sociedad actual demandan en cada momento. | Análisis de la titulación y planificación del proceso de adaptación al RD 822/2021. | C - Equipo de dirección del centro | 2022-2023 | IND1, número de actas de reuniones realizadas a lo largo del proceso (unidades: nº de reuniones). IND2, Está hecha la planificación mediante cronograma completo, para la fecha que solicite e | IND 1 >= 2; IND 2 SI | IND 1: 3, IND 2 Si | La nueva memoria de verificación de la titulación fue aprobada en Junta de Escuela en Noviembre de 2023, ya está en la ACPUA para su valoración. | Ejecutada |
| 11209 | 99 Otros. | Revisión de las Asignaturas Punto Control (APC) para las competencias transversales. | Revisar las APC para el nuevo marco de competencias transversales de la UZ en
adaptación al RD-822/21 y la normativa interna de la UZ según el acuerdo de 14 de diciembre de 2022 del Consejo de Gobierno. | Se revisará la propuesta preliminar de APC que se realizó de forma previa a la normativa interna de la UZ y al establecimiento definitivo de las competencias transversales que deben ser incluidas en la planificación de los estudios de máster. | T-Comisión de Garantía de la Calidad de la Calidad del título | 2022-2023 | IND1: Propuesta de APC para las competencias transversales en el Máster Universitario en Robótica, Gráficos y Visión por Computador: Sí/No | IND1: Sí | IND1: Sí | PACS: CP_01 - Valores democráticos y sostenibilidad.
CI: CP_02 - Trabajo en equipo.
AROB: CP_03 - Pensamiento crítico.
CVIS: CP_04 - Inteligencia emocional.
MSA: CP_05 - Innovación y Creatividad.
ML: CP_06 - Autoaprendizaje permanente.
| Ejecutada |
