Informe de Evaluación de la Calidad — Máster Universitario en Ingeniería Informática

Periodo de evaluación: 1 año académico

0.— Seguimiento del PAIM del curso anterior

1.— Desarrollo y despliegue del plan de estudios

2.— Información y Transparencia

3.— Garantía de calidad, revisión y mejora

4.— Personal académico y de apoyo a la docencia

5.— Recursos para el aprendizaje

6.— Resultados de aprendizaje

7.— Satisfacción y egreso

8.— Orientaciones a la mejora

9.— Respuesta a las reclamaciones, quejas e incidencias recibidas

10.— Fuentes de información

11.— Datos de aprobación

0.0.1.— Acciones que no conllevan modificación del título

0.0.2.— Acciones que conllevan modificación del título

0.1.— Conclusiones sobre el grado de ejecución

1.9.— Tablas de admisión y reconocimiento

4.5.— Tablas de personal académico

4.6.— Tabla de personal de apoyo a la docencia

4.7.— Tabla de formación para la mejora de la docencia

4.8.— Tabla de innovación docente

5.4.— Tablas de recursos para el aprendizaje

6.4.— Tablas de resultados del proceso de formación

6.5.— Tablas de rendimiento y resultados académicos

7.5.— Tablas de satisfacción y egreso

8.1.— Valoración del curso/cursos e identificación de los aspectos susceptibles de mejora

8.2.— Respuesta a las recomendaciones contenidas en los informes externos de las agencias de calidad

8.3.— Identificación de buenas prácticas

Curso 2023/2024

ID	Apartado de la memoria	Tipo de modificación	Descripción	Justificación	Observaciones	Estado
11918	1. Descripción, objetivos formativos y justificación del título	Sustancial	Proponer un nuevo máster con menor carga de créditos, con contenidos atractivos y actualizados, que sea de interés para estudiantes de diversos grados y para la empresa.	El bajo número de estudiantes de nuevo ingreso se debe principalmente a las razones señaladas en el punto 0.1 del Informe de Evaluación de la Calidad. Se considera que para atraer estudiantes, es necesario una renovación profunda del máster.	Una comisión nombrada por la dirección de la EINA está elaborando una nueva propuesta de máster.	En curso

Ver PAIM completado

El bajo número de estudiantes del Máster Universitario en Ingeniería Informática en los últimos años es debido a diversas causas. Entre ellas, se podrían destacar las siguientes:

La alta demanda de profesionales de la informática conlleva que muchos estudiantes comiencen a trabajar antes de terminar el grado. Esto dificulta su acceso a un máster.
El actual máster de informática se rige por el BOE 2009/12977 que impone contenidos generalistas con insuficiente especialización para los nuevos intereses del alumnado.
El Máster Universitario en Ingeniería Informática no tiene reconocidas atribuciones profesionales.

Con el objetivo de revertir esta situación, una comisión nombrada por la dirección de la EINA está trabajando, desde septiembre de 2024, en la propuesta de un nuevo máster con contenidos actuales y atractivos para los graduados. Además, el Máster Universitario en Ingeniería Informática entró en suspensión en el curso 2024/2025, por lo que no se admitieron estudiantes de nuevo ingreso durante dicho curso.

Estándar establecido por la ACPUA: El programa formativo se ha implantado de acuerdo con las condiciones establecidas en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 1.9.1.1: Oferta/Nuevo ingreso/Matrícula

**Titulación:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Plazas ofertadas	Estudiantes nuevo ingreso	Estudiantes matriculados	Titulados
2018–2019	60	8	18	6
2019–2020	60	16	25	7
2020–2021	60	7	24	4
2021–2022	60	5	21	7
2022–2023	60	9	21	5
2023–2024	60	1	10	6

Tabla 1.9.2.1: Créditos reconocidos

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Créditos reconocidos	Estudiantes con créditos reconocidos	Créditos matriculados	Porcentaje
2018–2019	6	1	648	0.93
2019–2020	6	1	918	0.65
2020–2021	0	0	924	0
2021–2022	0	0	710	0
2022–2023	9	1	731	1.23
2023–2024	9	1	275	3.27

Tabla 1.9.3.1: Estudio previo de los estudiantes de nuevo ingreso

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Nombre del estudio previo	Número de alumnos
No Informado	1

Tabla 1.9.4.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (CCAA)

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Aragón	8	13	6	5	9	1
CCAA distinta a Aragón	0	1	1	0	0	0
No informado	0	2	0	0	0	0

Tabla 1.9.4.2: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (país)

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
País dentro del EEES	8	9	7	5	6	0
País fuera del EEES	0	7	0	0	3	1
No informado	0	0	0	0	0	0

Tabla 1.9.5.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: género

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Hombre	7	15	7	5	8	0
Mujer	1	1	0	0	1	1
Otros	0	0	0	0	0	0

No aplicable.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad.

La Universidad de Zaragoza dispone de los procedimientos necesarios para comunicar a todos los grupos de interés las características del programa formativo, así como los procesos que garantizan su calidad. En concreto cuenta con la instrucción técnica sobre la información pública de las titulaciones oficiales IT-002 https://estudios.unizar.es/pdf/procedimientos/it002.pdf en la que se establecen los responsables y la forma en que se efectúa la publicación y revisión de información relativa a las características del programa formativo, sistemas de acceso y admisión, su desarrollo y sus resultados, incluyendo los procesos de seguimiento y de acreditación.

Dicha información se encuentra disponible en la web http://estudios.unizar.es; principal plataforma de publicación de información de las titulaciones oficiales de la Universidad de Zaragoza.

Por otro lado, en el Portal de Transparencia de la Universidad de Zaragoza pueden consultarse los resultados académicos de forma gráfica, por titulaciones o de forma global, y por cursos académicos concretos, a través de la siguiente dirección https://portaltransparencia.unizar.es/titulaciones.

Asimismo, desde el Área de Calidad y Mejora de la Inspección General de Servicios se elaboran, publican y difunden informes de resultados académicos y de encuestas, presentando dichos resultados por curso académico, de forma global, por rama de conocimiento y por titulación, comparándolos con los datos de cursos anteriores, facilitando el análisis de la evolución producida. Dichos informes están disponibles en los siguientes enlaces:
-Informes de calidad de las titulaciones:
https://inspecciongeneral.unizar.es/calidad-y-mejora/informes-de-calidad-de-las-titulaciones
-Informes de resultados de encuestas:
https://encuestas.unizar.es/resultados-encuestas

Toda la información relacionada con el título es fácilmente accesible para los distintos grupos de interés, a través de la página web http://estudios.unizar.es de cada titulación, publicándose en el momento oportuno. En concreto, las guías docentes de cada asignatura se actualizan y publican con carácter anual siempre antes del inicio del curso académico para facilitar la matrícula de los y las estudiantes de manera que tengan acceso, con antelación suficiente, a la información relevante sobre los resultados de aprendizaje previstos, el despliegue del plan de estudios, y las actividades formativas y de evaluación.
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 2 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución ha desplegado, interiorizado y revisado el Sistema Interno de Garantía de la Calidad (SIGC) identificado formalmente en la memoria del plan de estudios verificada, con el que se asegura de forma eficaz la revisión y mejora continua de la titulación.

El Sistema Interno de Garantía de la Calidad implantado en la Universidad de Zaragoza asegura la mejora continua de la titulación a través de la recogida y análisis de información cuantitativa y cualitativa; la revisión del título a partir del análisis de la información recogida; y el diseño y ejecución de acciones de mejora derivadas del Informe de Evaluación de la Calidad.

Para ello dispone de distintos sistemas de recogida y análisis de la información entre los que se encuentran, por un lado, los procedimientos de análisis de la satisfacción de los distintos grupos de interés (Q222, Q223, Q224), a través de la plataforma ATENEA, y por otro la aplicación de analítica de datos DATUZ, una potente herramienta que integra en un único entorno las distintas bases de datos centralizadas (matrícula, admisión, gestión de personal, gestión de la investigación, etc.), sirviendo de fuente de datos y alimentando los procesos de seguimiento de las titulaciones, y a la que progresivamente se van incorporando datos provenientes de otras fuentes (encuestas, proyectos de innovación, etc.).

Entre los procedimientos implantados para la revisión del título se encuentra el Q212 Procedimiento para la elaboración del Informe de Evaluación de la Calidad, a través del cual la Comisión de Evaluación analiza y revisa los aspectos docentes y organizativos del título, elaborando un diagnóstico de la situación de la titulación, identificando los aspectos susceptibles de mejora que contribuyen a la mejora continua y sirven de apoyo para la toma de decisiones de modificación y, en su caso, renovación de la acreditación del título. El procedimiento Q214 facilita el diseño y ejecución de las acciones de mejora a través del Plan de Innovación y Mejora (PAIM) derivadas tanto de los Informes de Evaluación de la Calidad como, en su caso, de los informes de seguimiento externo.

Manual de procedimientos del SIGC https://estudios.unizar.es/pagina/ver?id=7
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 3 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: El personal académico que imparte docencia, así como el personal de apoyo, es suficiente y adecuado, de acuerdo con las características del título, el número de estudiantes y los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 4.5.1.1: Tabla de estructura del profesorado

Año académico: 2023/2024
**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Categoría	Total	%	En primer curso	Nº total sexenios	Nº total quinquenios	Horas impartidas	%
Total personal académico	50	100,00	30	102	158	720,1	100,00
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	7	14,00	4	26	36	164,6	22,86
Personal docente, investigador o técnico	4	8,00	1	2	0	37,0	5,14
Personal investigador en formación	3	6,00	2	0	0	18,5	2,57
Profesor ayudante doctor	1	2,00	1	0	0	25,0	3,47
Profesor contratado doctor	6	12,00	5	8	21	91,3	12,68
Profesor permanente laboral	3	6,00	3	4	7	51,3	7,12
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	23	46,00	13	62	94	325,4	45,19
Profesor Asociado	3	6,00	1	0	0	7,0	0,97

Tabla 4.5.2.1: Evolución del profesorado
**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Categoría	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	2	6	5	2	7	5	7
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	13	17	19	25	25	27	23
Profesor Contratado Doctor	12	10	8	8	5	6	6
Profesor Ayudante Doctor	1	3	4	5	6	2	1
Profesor Asociado	0	3	4	3	3	2	3
Profesor Colaborador	3	3	2	2	2	2	0
Profesor Emérito	0	0	0	0	1	0	0
Personal Investigador en Formación	0	0	1	2	1	4	3
Personal Docente, Investigador o Técnico	0	1	1	0	0	2	4
Horas profesorado permanente	75,77 %	82,56 %	85,36 %	88,29 %	82,90 %	89,86 %	87,85 %
Horas profesorado no permanente	24,23 %	17,44 %	14,64 %	11,71 %	17,10 %	10,14 %	12,15 %

Tabla 4.6.1.1: Evolución del PAS de apoyo a la docencia

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Especialidad RPT	Tipo personal	2018-06	2019-06	2020-06	2021-06	2022-06	2023-06
Administración y Svcs.Grales.	De carrera	37	35	40	41	39	35
Administración y Svcs.Grales.	En prácticas	0	5	3	0	0	0
Administración y Svcs.Grales.	Interino	23	19	18	19	21	26
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	De carrera	37	39	39	37	36	33
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	Indefinido fijo	1	1	1	1	1	1
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	Interino	16	16	18	21	22	23
Fuera RPT	De carrera	2	0	0	1	1	0
Fuera RPT	Interino	6	6	3	3	2	3
Técnica, Mantenim. y Oficios	De carrera	2	1	1	1	1	1
Técnica, Mantenim. y Oficios	Interino	6	9	8	7	6	6
Total PAS		130	131	131	131	129	128

Tabla 4.7.1.1: Cursos CIFICE

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Número de cursos realizados	12	13	17	13	9	22
Número de profesores participantes	7	7	9	8	8	8

Tabla 4.8.1.1: Innovación docente

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2021	2022	2023
Nº de proyectos de innovación en los que han participado los profesores del estudio	16	14	25	16	22
Nº de proyectos PIET (Innovación Estratégica de la Titulación) aprobados	0	0	0	0	0
Nº de profesores del estudio que han participado en proyectos de innovación	25	21	22	16	22

Estándar establecido por la ACPUA: Los recursos materiales, infraestructuras y los servicios de apoyo puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, estudiantado matriculado y los resultados de aprendizaje previstos, conforme a los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 5.4.1.1: Estudiantes en planes de movilidad (IN)

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	—	0	0	0	0	0
Erasmus	—	10	2	9	6	7
Movilidad virtual UNITA	—	0	0	0	0	0
Movilidad rural UNITA	—	0	0	0	0	0
Movilidad iberoamericana	—	0	0	0	0	0
NOA	—	0	0	0	0	0
Otros	—	0	0	0	0	0
Total	—	10	2	9	6	7

Tabla 5.4.2.1: Estudiantes en planes de movilidad (OUT)

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	0	—	—	—	—	—
Erasmus	2	—	—	—	—	—
Movilidad virtual UNITA	0	—	—	—	—	—
Movilidad iberoamericana	0	—	—	—	—	—
NOA	0	—	—	—	—	—
Otros	0	—	—	—	—	—
Total	2	—	—	—	—	—

Tabla 5.4.3.1: Porcentaje de titulados con estancia de movilidad internacional

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
% de titulados	0	28.57	0	0	0	0

Estándar establecido por la ACPUA: Los resultados de aprendizaje alcanzados por las personas tituladas se ajustan a los previstos en el plan de estudio, en coherencia con el perfil de egreso, y se corresponden con el nivel del MECES de la titulación.

Tabla 6.4.1.1: Distribución de calificaciones

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Código	Asignatura	No pre	%	Apr	%	Not	%	Sob	%	MH	%
1	62220	Sistemas inteligentes	0	0,0	0	0,0	2	66,7	0	0,0	1	33,3
1	62221	Calidad en el desarrollo de software, servicios de infraestructuras TI	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0
1	62222	Computación de altas prestaciones	0	0,0	0	0,0	2	100,0	0	0,0	0	0,0
1	62223	Redes y sistemas distribuidos	0	0,0	2	50,0	1	25,0	0	0,0	1	25,0
1	62224	Administración y dirección estratégica de empresas	0	0,0	0	0,0	1	50,0	1	50,0	0	0,0
1	62225	Manipulación y análisis de grandes volúmenes de datos	0	0,0	0	0,0	2	100,0	0	0,0	0	0,0
1	62226	Sistemas empotrados ubicuos	0	0,0	0	0,0	2	100,0	0	0,0	0	0,0
1	62227	Tecnologías y modelos para el desarrollo de aplicaciones distribuidas	0	0,0	2	66,7	1	33,3	0	0,0	0	0,0
1	62228	Computación gráfica-entornos inmersivos-multimedia	1	33,3	1	33,3	1	33,3	0	0,0	0	0,0
1	62229	Gestión a la innovación en tecnologías de la información	0	0,0	0	0,0	0	0,0	2	100,0	0	0,0
2	62233	Trabajo fin de Máster	1	14,3	0	0,0	2	28,6	3	42,9	1	14,3
2	62236	Análisis avanzado de datos	0	0,0	0	0,0	2	66,7	1	33,3	0	0,0
2	62240	Explotación de vulnerabilidades en sistemas software	0	0,0	0	0,0	0	0,0	1	50,0	1	50,0
2	62244	Internet para las cosas	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
2	62246	Evaluación y control de sistemas de producción	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0

Tabla 6.4.2.2: Análisis de los indicadores del título

Año académico: 2023/2024

**Titulación:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Cód As	Asignatura	Mat	Rec Equi Conv	Apro	Susp	No pre	Tasa éxito	Tasa rend
Cód As: Código Asignatura \| Mat: Matriculados \| Apro: Aprobados \| Susp: Suspendidos \| No Pre: No presentados \| Tasa Rend: Tasa Rendimiento
1	62220	Sistemas inteligentes	3	0	3	0	0	100.00	100.00
1	62221	Calidad en el desarrollo de software, servicios de infraestructuras TI	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	62222	Computación de altas prestaciones	2	0	2	0	0	100.00	100.00
1	62223	Redes y sistemas distribuidos	4	0	4	0	0	100.00	100.00
1	62224	Administración y dirección estratégica de empresas	2	0	2	0	0	100.00	100.00
1	62225	Manipulación y análisis de grandes volúmenes de datos	2	0	2	0	0	100.00	100.00
1	62226	Sistemas empotrados ubicuos	2	0	2	0	0	100.00	100.00
1	62227	Tecnologías y modelos para el desarrollo de aplicaciones distribuidas	3	0	3	0	0	100.00	100.00
1	62228	Computación gráfica-entornos inmersivos-multimedia	3	0	2	0	1	100.00	66.67
1	62229	Gestión a la innovación en tecnologías de la información	2	0	2	0	0	100.00	100.00
2	62230	Prácticas 1	0	1	0	0	0	0.00	0.00
2	62231	Prácticas 2	0	1	0	0	0	0.00	0.00
2	62232	Prácticas 3	0	1	0	0	0	0.00	0.00
2	62233	Trabajo fin de Máster	7	0	6	0	1	100.00	85.71
2	62236	Análisis avanzado de datos	3	0	3	0	0	100.00	100.00
	62240	Explotación de vulnerabilidades en sistemas software	2	0	2	0	0	100.00	100.00
	62244	Internet para las cosas	1	0	0	0	1	0.00	0.00
2	62246	Evaluación y control de sistemas de producción	1	0	0	0	1	0.00	0.00

Tabla 6.5.1.1: Tasas de éxito/rendimiento/eficiencia

**Titulación:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Éxito	Rendimiento	Eficiencia
2018–2019	95.43	85.2	89.55
2019–2020	98.46	83.66	92.86
2020–2021	96.92	81.66	96.77
2021–2022	98.87	75.16	98.14
2022–2023	95.44	51.54	93.77
2023–2024	100	88.52	80.28

Tabla 6.5.2.1: Tasas de abandono/graduación

**Titulación:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 09-02-2025
*Curso de la cohorte de nuevo ingreso ()**	Abandono	Graduación
2018–2019	0	75
2019–2020	16.67	66.67
2020–2021	0	100
2021–2022	0	100
2022–2023	80	20

(*) El curso de la cohorte de nuevo ingreso muestra el curso académico de inicio de un conjunto de estudiantes que acceden a una titulación por preinscripción. Los datos de la tasa de graduación y abandono de una cohorte en el curso académico 'x' estarán disponibles a partir del curso 'x+n', donde 'n' es la duración en años del plan de estudios.

Tabla 6.5.3.1: Tasas de duración

**Titulación:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Duración media graduados
2018–2019	2
2019–2020	2
2020–2021	2
2021–2022	2
2022–2023	2
2023–2024	2

Estándar establecido por la ACPUA: La satisfacción de los agentes implicados y la trayectoria de las personas egresadas del programa formativo son congruentes con los objetivos formativos y el perfil de egreso y satisfacen las demandas sociales de su entorno.

Tabla 7.5.1: Satisfacción y egreso

**Estudio:** Máster Universitario en Ingeniería Informática
**Centro:** Escuela de Ingeniería y Arquitectura
**Plan:** 534
Encuesta	2018		2019		2020		2021		2022		2023
Encuesta	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media
Prácticas externas curriculares. Alumnos.	14.29	5.00	5.56	4.86	25.00	4.96	6.90	4.26	—	—	—	—
Inserción laboral de egresados universitarios	—	—	14.29	4.00	25.00	4.00	14.29	4.00	—	—	—	—
Evaluación de la enseñanza	36.25	4.01	47.37	4.41	60.96	4.41	27.78	4.61	—	—	—	—
Encuesta de valoración de la docencia	—	—	—	—	—	—	—	—	44.74	4.57	57.14	4.39
Cuestionario de valoración de la actividad docente	—	4.39	—	4.65	—	4.54	—	4.70	—	—	—	—
Satisfacción del profesorado con la titulación y los servicios	32.40	4.02	35.70	3.84	37.50	3.79	25.00	3.65	19.50	3.76	26.32	4.17
Satisfacción global con la titulación	85.70	3.51	37.50	3.35	28.60	4.10	42.90	4.01	33.33	4.24	42.86	4.51
Trabajo fin de grado máster.	85.70	4.48	25.00	4.92	28.60	5.00	28.60	4.63	33.33	4.69	42.86	4.54
Satisfacción del alumnado con el programa ERASMUS	100.00	4.53	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—

En la encuesta de valoración de la docencia:

El dato de la tasa se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque enseñanza)
El dato de la Media se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque profesorado)

̶ % Tasa: n.º de respuestas/n.º de respuestas posibles. *En el cuestionario de valoración de actividad docente no es posible calcular la tasa de respuesta al ser desconocido el número de respuestas posibles.
̶ Media: media de satisfacción en una escala de valores de 1 a 5.

En este apartado se muestran las conclusiones tras el proceso de análisis y reflexión sobre los apartados anteriores, identificando aspectos susceptibles de mejora que servirán de base para la elaboración del PAIM del siguiente curso.

Dentro del Programa Expertia, se ha contado con la colaboración de dos profesionales en las asignaturas “Explotación de vulnerabilidades en sistemas software” y “Manipulación y análisis de grandes volúmenes de datos”.

Una vez concluido el proceso de evaluación para la renovación de la acreditación institucional de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza, la Agencia de Calidad y Prospectiva Universitaria de Aragón emitió un informe favorable. En él, se destacan los puntos fuertes identificados durante la evaluación y se sugieren algunas recomendaciones que serán objeto de seguimiento especial en las futuras evaluaciones.

Respecto al MUIINF, ACPUA recomendó aclarar la información pública relativa al Máster Universitario en Ingeniería Informática que aparece en la página de másteres de la universidad, pero no en la de la EINA, evidenciando su estado actual de suspensión temporal. Esta sugerencia ha sido recogida en una acción dentro del Plan Anual de Innovación y Mejora de la titulación.

Metodologías activas por medio de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): Dado el reducido número de estudiantes del Máster, se ha potenciado el aprendizaje basado en proyectos. En particular, las tareas y proyectos se han diseñado en función de los intereses profesionales o investigadores de cada estudiante. Además, se ha realizado un seguimiento personalizado de los proyectos propuestos.
Realización de charlas de profesionales: Se han realizado dos charlas de profesionales en el ámbito de la informática mediante el programa Expertia.

No se han recibido.

̶ Carga automática de datos e indicadores desde la aplicación analítica DATUZ https://datuz.unizar.es/
̶ Catálogo de indicadores (definición): https://inspecciongeneral.unizar.es/sites/inspecciongeneral.unizar.es/files/archivos/calidad_mejora/a-q212-2.pdf
̶ Encuestas de satisfacción: https://encuestas.unizar.es/

Menor de 25

El informe ha sido aprobado el 3 de febrero de 2025 por unanimidad de todos los asistentes:

Jorge Emilio Júlvez Bueno (presidente)
Francisco Javier López Pellicer (profesor)
Enrique Fermín Torres Moreno (profesor)
Javier Usoz Otal (experto externo del rector)
Jaime González Pina (experto externo del centro)