Informe de Evaluación de la Calidad — Máster Universitario en Abogacía y Procura

Periodo de evaluación: 1 año académico

0.— Seguimiento del PAIM del curso anterior

1.— Desarrollo y despliegue del plan de estudios

2.— Información y Transparencia

3.— Garantía de calidad, revisión y mejora

4.— Personal académico y de apoyo a la docencia

5.— Recursos para el aprendizaje

6.— Resultados de aprendizaje

7.— Satisfacción y egreso

8.— Orientaciones a la mejora

9.— Respuesta a las reclamaciones, quejas e incidencias recibidas

10.— Fuentes de información

11.— Datos de aprobación

0.0.1.— Acciones que no conllevan modificación del título

0.0.2.— Acciones que conllevan modificación del título

0.1.— Conclusiones sobre el grado de ejecución

1.9.— Tablas de admisión y reconocimiento

4.5.— Tablas de personal académico

4.6.— Tabla de personal de apoyo a la docencia

4.7.— Tabla de formación para la mejora de la docencia

4.8.— Tabla de innovación docente

5.4.— Tablas de recursos para el aprendizaje

6.4.— Tablas de resultados del proceso de formación

6.5.— Tablas de rendimiento y resultados académicos

7.5.— Tablas de satisfacción y egreso

8.1.— Valoración del curso/cursos e identificación de los aspectos susceptibles de mejora

8.2.— Respuesta a las recomendaciones contenidas en los informes externos de las agencias de calidad

8.3.— Identificación de buenas prácticas

Curso 2023/2024

ID	Objetivo de mejora	Descripción de la acción	Plazo	Indicadores	Valores a alcanzar	Valores alcanzados	Observaciones	Estado
12453	Obtener información de los estudiantes en las entrevistas con los tutores académicos de las prácticas externas.	Mostrar a los estudiantes que todo lo que relaten en las entrevistas es confidencial.	2024-2025	Entrevistas con estudiantes	50%	100%	En las 3 entrevistas mantenidas por los tutores académicos con los estudiantes se ha hecho hincapié en el carácter reservado de la información que han puesto en conocimiento de los tutores, quienes han trasladado a la coordinación de prácticas, y académica, de la titulación para activar las acciones precisas que requieren la adopción de medidas.	Ejecutada
12454	Que la información de la guía docente del TFM muestre organización temporal.	Confección de guía docente	2024-2025	Contenido de la guía docente	100%	75%	Por las indicaciones recibidas para la elaboración de las guías docentes, no se ha llegado a concretar temporalmente la organización de la elaboración del TFM, dejándolo en manos del director y el alumno los plazos de elaboración, pues los administrativos están marcados en la página de la titulación.	En curso
12451	Analizar la posibilidad de mejora del estudio si se modifica el itinerario académico	Estudiar en comisión de garantía la posibilidad de modificar la planificación temporal.	2024-2025	Modificación del temporal del itinerario académico.	100%	0	El diseño del calendario académico hace no sea posible otro diseño temporal, salvo que se decidiera que los viernes por la tarde se impartiera docencia, medida que no resulta de agrado entre los estudiantes.	Desestimada
12452	Incrementar número de respuestas de las encuestas de valoración de la docencia (enseñanza).	Comunicar a los profesores que concedan tiempo en sus clases para la elaboración de la docencia.	2024-2025	Número de respuestas	50%	10%	Pese al esfuerzo realizado por los agentes de calidad de la titulación, tan solo en dos asignaturas se ha alcanzado, o próximo, el valor a alcanzar.	En curso

Ver PAIM completado

Las acciones propuestas se han ejecutado en su mayoría, no siendo posible modificar la distribución horaria ante el recorte de los días lectivos de clase por el nuevo diseño del calendario académico.

Se debe seguir insistiendo para que se aumente el número de respuestas en las encuestas de evaluación.

Se demanda por los alumnos mayor información en las guías docentes del TFM, pese a los cursos que se ofertan desde biblioteca.

Estándar establecido por la ACPUA: El programa formativo se ha implantado de acuerdo con las condiciones establecidas en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 1.9.1.1: Oferta/Nuevo ingreso/Matrícula

**Titulación:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Plazas ofertadas	Estudiantes nuevo ingreso	Estudiantes matriculados	Titulados
2018–2019	100	97	176	76
2019–2020	100	75	173	91
2020–2021	100	95	175	73
2021–2022	100	80	181	91
2022–2023	100	82	167	75
2023–2024	100	68	160	82

Tabla 1.9.2.1: Créditos reconocidos

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Créditos reconocidos	Estudiantes con créditos reconocidos	Créditos matriculados	Porcentaje
2018–2019	15	2	8202	0.18
2019–2020	48	2	7242	0.66
2020–2021	24	2	7922	0.3
2021–2022	36	3	7631	0.47
2022–2023	0	0	7431	0
2023–2024	74	4	6624	1.12

Tabla 1.9.3.1: Estudio previo de los estudiantes de nuevo ingreso

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Nombre del estudio previo	Número de alumnos
Grado en Derecho	61
No Informado	7

Tabla 1.9.4.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (CCAA)

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Aragón	93	64	91	66	78	65
CCAA distinta a Aragón	4	11	4	14	4	3
No informado	0	0	0	0	0	0

Tabla 1.9.4.2: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (país)

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
País dentro del EEES	97	75	95	80	79	68
País fuera del EEES	0	0	0	0	3	0
No informado	0	0	0	0	0	0

Tabla 1.9.5.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: género

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Hombre	30	33	46	32	25	24
Mujer	67	42	49	48	57	44
Otros	0	0	0	0	0	0

No aplicable.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad.

La Universidad de Zaragoza dispone de los procedimientos necesarios para comunicar a todos los grupos de interés las características del programa formativo, así como los procesos que garantizan su calidad. En concreto cuenta con la instrucción técnica sobre la información pública de las titulaciones oficiales IT-002 https://estudios.unizar.es/pdf/procedimientos/it002.pdf en la que se establecen los responsables y la forma en que se efectúa la publicación y revisión de información relativa a las características del programa formativo, sistemas de acceso y admisión, su desarrollo y sus resultados, incluyendo los procesos de seguimiento y de acreditación.

Dicha información se encuentra disponible en la web http://estudios.unizar.es; principal plataforma de publicación de información de las titulaciones oficiales de la Universidad de Zaragoza.

Por otro lado, en el Portal de Transparencia de la Universidad de Zaragoza pueden consultarse los resultados académicos de forma gráfica, por titulaciones o de forma global, y por cursos académicos concretos, a través de la siguiente dirección https://portaltransparencia.unizar.es/titulaciones.

Asimismo, desde el Área de Calidad y Mejora de la Inspección General de Servicios se elaboran, publican y difunden informes de resultados académicos y de encuestas, presentando dichos resultados por curso académico, de forma global, por rama de conocimiento y por titulación, comparándolos con los datos de cursos anteriores, facilitando el análisis de la evolución producida. Dichos informes están disponibles en los siguientes enlaces:
-Informes de calidad de las titulaciones:
https://inspecciongeneral.unizar.es/calidad-y-mejora/informes-de-calidad-de-las-titulaciones
-Informes de resultados de encuestas:
https://encuestas.unizar.es/resultados-encuestas

Toda la información relacionada con el título es fácilmente accesible para los distintos grupos de interés, a través de la página web http://estudios.unizar.es de cada titulación, publicándose en el momento oportuno. En concreto, las guías docentes de cada asignatura se actualizan y publican con carácter anual siempre antes del inicio del curso académico para facilitar la matrícula de los y las estudiantes de manera que tengan acceso, con antelación suficiente, a la información relevante sobre los resultados de aprendizaje previstos, el despliegue del plan de estudios, y las actividades formativas y de evaluación.
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 2 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución ha desplegado, interiorizado y revisado el Sistema Interno de Garantía de la Calidad (SIGC) identificado formalmente en la memoria del plan de estudios verificada, con el que se asegura de forma eficaz la revisión y mejora continua de la titulación.

El Sistema Interno de Garantía de la Calidad implantado en la Universidad de Zaragoza asegura la mejora continua de la titulación a través de la recogida y análisis de información cuantitativa y cualitativa; la revisión del título a partir del análisis de la información recogida; y el diseño y ejecución de acciones de mejora derivadas del Informe de Evaluación de la Calidad.

Para ello dispone de distintos sistemas de recogida y análisis de la información entre los que se encuentran, por un lado, los procedimientos de análisis de la satisfacción de los distintos grupos de interés (Q222, Q223, Q224), a través de la plataforma ATENEA, y por otro la aplicación de analítica de datos DATUZ, una potente herramienta que integra en un único entorno las distintas bases de datos centralizadas (matrícula, admisión, gestión de personal, gestión de la investigación, etc.), sirviendo de fuente de datos y alimentando los procesos de seguimiento de las titulaciones, y a la que progresivamente se van incorporando datos provenientes de otras fuentes (encuestas, proyectos de innovación, etc.).

Entre los procedimientos implantados para la revisión del título se encuentra el Q212 Procedimiento para la elaboración del Informe de Evaluación de la Calidad, a través del cual la Comisión de Evaluación analiza y revisa los aspectos docentes y organizativos del título, elaborando un diagnóstico de la situación de la titulación, identificando los aspectos susceptibles de mejora que contribuyen a la mejora continua y sirven de apoyo para la toma de decisiones de modificación y, en su caso, renovación de la acreditación del título. El procedimiento Q214 facilita el diseño y ejecución de las acciones de mejora a través del Plan de Innovación y Mejora (PAIM) derivadas tanto de los Informes de Evaluación de la Calidad como, en su caso, de los informes de seguimiento externo.

Manual de procedimientos del SIGC https://estudios.unizar.es/pagina/ver?id=7
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 3 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: El personal académico que imparte docencia, así como el personal de apoyo, es suficiente y adecuado, de acuerdo con las características del título, el número de estudiantes y los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 4.5.1.1: Tabla de estructura del profesorado

Año académico: 2023/2024
**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Categoría	Total	%	En primer curso	Nº total sexenios	Nº total quinquenios	Horas impartidas	%
Total personal académico	95	100,00	46	159	268	1.788,0	100,00
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	18	18,95	3	81	113	251,5	14,07
Personal investigador en formación	1	1,05	0	0	0	3,0	0,17
Profesor ayudante doctor	1	1,05	0	1	1	18,0	1,01
Profesor colaborador	1	1,05	0	0	4	12,0	0,67
Profesor contratado doctor	9	9,47	2	7	25	124,5	6,96
Profesor permanente laboral	1	1,05	0	0	2	2,0	0,11
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	24	25,26	4	63	123	275,0	15,38
Profesor Asociado	14	14,74	12	0	0	1.090,0	60,96
Profesor Emérito	1	1,05	0	7	0	12,0	0,67
No Informado	25	26,32	25	0	0	0,0	0,00

Tabla 4.5.2.1: Evolución del profesorado
**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
Categoría	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	3	13	15	14	18	17	18
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	12	27	36	28	27	32	24
Profesor Contratado Doctor	5	9	7	7	7	10	9
Profesor Ayudante Doctor	1	1	1	3	6	2	1
Profesor con contrato de interinidad	0	0	0	1	0	0	0
Profesor Asociado	13	13	16	17	15	17	14
Profesor Colaborador	0	0	1	1	0	0	1
Profesor Emérito	0	0	0	0	0	0	1
Profesor Titular de E.U. laboral	1	1	0	0	0	0	0
Personal Investigador en Formación	0	1	1	0	1	1	1
Otro personal docente	24	23	0	0	0	0	0
No Informado	0	23	23	23	18	22	25
Horas profesorado permanente	36,33 %	36,13 %	42,75 %	35,81 %	60,05 %	58,43 %	37,19 %
Horas profesorado no permanente	63,67 %	63,87 %	57,25 %	64,19 %	39,95 %	41,57 %	62,81 %

Tabla 4.6.1.1: Evolución del PAS de apoyo a la docencia

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
Especialidad RPT	Tipo personal	2018-06	2019-06	2020-06	2021-06	2022-06	2023-06
Administración y Svcs.Grales.	De carrera	20	19	24	22	20	20
Administración y Svcs.Grales.	En prácticas	0	5	0	0	0	0
Administración y Svcs.Grales.	Interino	8	4	4	5	7	8
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	De carrera	9	9	9	8	8	6
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	Interino	1	1	1	2	3	3
Fuera RPT	Interino	1	0	0	0	0	0
Técnica, Mantenim. y Oficios	De carrera	2	2	2	1	1	1
Técnica, Mantenim. y Oficios	Interino	0	0	0	2	3	2
Técnica, Mantenim. y Oficios	Temporal	2	2	3	0	0	0
Total PAS		43	42	43	40	42	40

Tabla 4.7.1.1: Cursos CIFICE

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Número de cursos realizados	11	8	25	30	24	22
Número de profesores participantes	10	3	18	12	14	15

Tabla 4.8.1.1: Innovación docente

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2021	2022	2023
Nº de proyectos de innovación en los que han participado los profesores del estudio	10	14	9	12	16
Nº de proyectos PIET (Innovación Estratégica de la Titulación) aprobados	0	0	0	0	0
Nº de profesores del estudio que han participado en proyectos de innovación	23	40	30	39	34

Estándar establecido por la ACPUA: Los recursos materiales, infraestructuras y los servicios de apoyo puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, estudiantado matriculado y los resultados de aprendizaje previstos, conforme a los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 5.4.1.1: Estudiantes en planes de movilidad (IN)

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	—	—	—	—	—	—
Erasmus	—	—	—	—	—	—
Movilidad virtual UNITA	—	—	—	—	—	—
Movilidad rural UNITA	—	—	—	—	—	—
Movilidad iberoamericana	—	—	—	—	—	—
NOA	—	—	—	—	—	—
Otros	—	—	—	—	—	—
Total	—	—	—	—	—	—

Tabla 5.4.2.1: Estudiantes en planes de movilidad (OUT)

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	—	—	—	—	—	—
Erasmus	—	—	—	—	—	—
Movilidad virtual UNITA	—	—	—	—	—	—
Movilidad iberoamericana	—	—	—	—	—	—
NOA	—	—	—	—	—	—
Otros	—	—	—	—	—	—
Total	—	—	—	—	—	—

Tabla 5.4.3.1: Porcentaje de titulados con estancia de movilidad internacional

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
% de titulados	0	0	0	0	0	0

Estándar establecido por la ACPUA: Los resultados de aprendizaje alcanzados por las personas tituladas se ajustan a los previstos en el plan de estudio, en coherencia con el perfil de egreso, y se corresponden con el nivel del MECES de la titulación.

Tabla 6.4.1.1: Distribución de calificaciones

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Código	Asignatura	No pre	%	Sus	%	Apr	%	Not	%	Sob	%	MH	%
1	60731	Práctica contencioso-administrativa	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
1	60732	Práctica penal	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
1	60733	Práctica social	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
1	60735	Gestión de despacho	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
1	60737	Regulación de la actividad profesional	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	1	100,0
1	60741	Prácticas externas I	0	0,0	0	0,0	0	0,0	1	50,0	1	50,0	0	0,0
1	60742	Técnicas alternativas de resolución de conflictos	0	0,0	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0	0	0,0
1	60753	Deontología, regulación de la actividad profesional y turno de oficio	0	0,0	0	0,0	1	1,5	54	80,6	11	16,4	1	1,5
1	60754	Sistemas de gestión de despacho y tecnologías de comunicación	0	0,0	0	0,0	5	7,5	44	65,7	16	23,9	2	3,0
1	60755	Técnicas alternativas de resolución de conflictos	0	0,0	0	0,0	13	19,4	53	79,1	0	0,0	1	1,5
1	60756	Actos de comunicación y ejecución	0	0,0	1	1,5	12	17,6	46	67,6	9	13,2	0	0,0
1	60757	Práctica civil	2	3,0	0	0,0	26	38,8	38	56,7	1	1,5	0	0,0
1	60758	Práctica mercantil	2	3,0	0	0,0	25	37,3	40	59,7	0	0,0	0	0,0
1	60759	Práctica social	0	0,0	1	1,5	2	3,0	57	85,1	6	9,0	1	1,5
1	60760	Práctica penal	1	1,5	1	1,5	47	70,1	18	26,9	0	0,0	0	0,0
1	60761	Práctica contencioso-administrativa	2	3,0	0	0,0	0	0,0	63	94,0	2	3,0	0	0,0
1	60768	Prácticas externas I	1	1,6	0	0,0	1	1,6	15	23,4	44	68,8	3	4,7
2	60745	Prácticas externas II	0	0,0	0	0,0	0	0,0	20	23,5	62	72,9	3	3,5
2	60746	Trabajo fin de Máster	10	10,9	0	0,0	4	4,3	35	38,0	34	37,0	9	9,8
2	60749	Comunicación profesional en lengua inglesa	0	0,0	0	0,0	10	37,0	14	51,9	2	7,4	1	3,7
2	60750	Práctica de prueba pericial ante los tribunales	0	0,0	0	0,0	1	2,0	34	66,7	15	29,4	1	2,0
2	60751	Práctica internacional privada	0	0,0	0	0,0	0	0,0	43	86,0	7	14,0	0	0,0
2	60752	Práctica internacional pública	0	0,0	0	0,0	12	30,0	28	70,0	0	0,0	0	0,0

Tabla 6.4.2.2: Análisis de los indicadores del título

Año académico: 2023/2024

**Titulación:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Cód As	Asignatura	Mat	Rec Equi Conv	Apro	Susp	No pre	Tasa éxito	Tasa rend
Cód As: Código Asignatura \| Mat: Matriculados \| Apro: Aprobados \| Susp: Suspendidos \| No Pre: No presentados \| Tasa Rend: Tasa Rendimiento
1	60731	Práctica contencioso-administrativa	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	60732	Práctica penal	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	60733	Práctica social	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	60735	Gestión de despacho	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	60737	Regulación de la actividad profesional	1	0	1	0	0	100.00	100.00
1	60741	Prácticas externas I	2	1	2	0	0	100.00	100.00
1	60742	Técnicas alternativas de resolución de conflictos	1	0	1	0	0	100.00	100.00
2	60745	Prácticas externas II	85	0	85	0	0	100.00	100.00
1	60746	Trabajo fin de Máster	92	0	82	0	10	100.00	89.13
2	60749	Comunicación profesional en lengua inglesa	27	0	27	0	0	100.00	100.00
2	60750	Práctica de prueba pericial ante los tribunales	51	0	51	0	0	100.00	100.00
2	60751	Práctica internacional privada	50	0	50	0	0	100.00	100.00
2	60752	Práctica internacional pública	40	0	40	0	0	100.00	100.00
1	60753	Deontología, regulación de la actividad profesional y turno de oficio	67	1	67	0	0	100.00	100.00
1	60754	Sistemas de gestión de despacho y tecnologías de comunicación	67	1	67	0	0	100.00	100.00
1	60755	Técnicas alternativas de resolución de conflictos	67	1	67	0	0	100.00	100.00
1	60756	Actos de comunicación y ejecución	68	0	67	1	0	98.53	98.53
1	60757	Práctica civil	67	1	65	0	2	100.00	97.01
1	60758	Práctica mercantil	67	0	65	0	2	100.00	97.01
1	60759	Práctica social	67	0	66	1	0	98.51	98.51
1	60760	Práctica penal	67	1	65	1	1	98.48	97.01
1	60761	Práctica contencioso-administrativa	67	0	65	0	2	100.00	97.01
1	60768	Prácticas externas I	64	3	63	0	1	100.00	98.44

Tabla 6.5.1.1: Tasas de éxito/rendimiento/eficiencia

**Titulación:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Éxito	Rendimiento	Eficiencia
2018–2019	99.85	99.11	99.72
2019–2020	99.96	99.21	99.34
2020–2021	99.86	98.61	99.59
2021–2022	99.35	97.76	99.71
2022–2023	99.76	98.64	99.47
2023–2024	99.75	98.01	97.94

Tabla 6.5.2.1: Tasas de abandono/graduación

**Titulación:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 09-02-2025
*Curso de la cohorte de nuevo ingreso ()**	Abandono	Graduación
2018–2019	2.06	93.81
2019–2020	0	97.22
2020–2021	1.05	95.79
2021–2022	0	96.15
2022–2023	0	92.59

(*) El curso de la cohorte de nuevo ingreso muestra el curso académico de inicio de un conjunto de estudiantes que acceden a una titulación por preinscripción. Los datos de la tasa de graduación y abandono de una cohorte en el curso académico 'x' estarán disponibles a partir del curso 'x+n', donde 'n' es la duración en años del plan de estudios.

Tabla 6.5.3.1: Tasas de duración

**Titulación:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Datos a fecha:** 09-02-2025
Curso	Duración media graduados
2018–2019	2.01
2019–2020	2.02
2020–2021	2.04
2021–2022	2.02
2022–2023	2.01
2023–2024	2.11

Estándar establecido por la ACPUA: La satisfacción de los agentes implicados y la trayectoria de las personas egresadas del programa formativo son congruentes con los objetivos formativos y el perfil de egreso y satisfacen las demandas sociales de su entorno.

Tabla 7.5.1: Satisfacción y egreso

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Plan:** 522
Encuesta	2018		2019		2020		2021		2022		2023
Encuesta	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media
Prácticas externas curriculares. Alumnos.	7.30	4.09	11.90	4.39	10.06	4.09	9.60	3.91	4.97	4.22	3.53	4.46
Inserción laboral de egresados universitarios	7.89	2.50	6.59	3.17	12.33	3.00	7.69	3.57	—	—	—	—
Evaluación de la enseñanza	12.07	3.61	13.81	3.56	10.23	3.27	6.92	3.58	—	—	—	—
Encuesta de valoración de la docencia	—	—	—	—	—	—	—	—	12.63	4.22	10.12	4.09
Cuestionario de valoración de la actividad docente	—	4.30	—	4.23	—	4.11	—	4.06	—	—	—	—
Satisfacción del profesorado con la titulación y los servicios	17.90	4.38	25.00	3.77	18.60	4.09	15.10	4.01	11.50	3.43	20.00	3.64
Satisfacción global con la titulación	2.60	2.80	4.10	3.24	3.80	2.27	3.10	2.26	—	—	3.26	3.02
Trabajo fin de grado máster.	2.60	2.58	3.10	3.03	3.80	3.46	4.10	2.21	—	—	3.26	3.47

En la encuesta de valoración de la docencia:

El dato de la tasa se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque enseñanza)
El dato de la Media se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque profesorado)

Tabla 7.5.2: Satisfacción y egreso

**Estudio:** Máster Universitario en Abogacía y Procura
**Centro:** Facultad de Derecho
**Plan:** 642
Encuesta	2023
Encuesta	% Tasa	Media
Prácticas externas curriculares. Alumnos.	9.09	4.16
Encuesta de valoración de la docencia	12.58	4.32
Satisfacción del profesorado con la titulación y los servicios	2.17	4.78

En la encuesta de valoración de la docencia:

El dato de la tasa se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque enseñanza)
El dato de la Media se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque profesorado)

̶ % Tasa: n.º de respuestas/n.º de respuestas posibles. *En el cuestionario de valoración de actividad docente no es posible calcular la tasa de respuesta al ser desconocido el número de respuestas posibles.
̶ Media: media de satisfacción en una escala de valores de 1 a 5.

En este apartado se muestran las conclusiones tras el proceso de análisis y reflexión sobre los apartados anteriores, identificando aspectos susceptibles de mejora que servirán de base para la elaboración del PAIM del siguiente curso.

Se debe seguir trabajando en conseguir mayor tasa de respuesta de los alumnos. Como en ediciones anteriores la tasa de respuesta en baja, tan solo dos asignaturas han conseguido superar el 40 por 100. Para ello es preciso no incidir tan solo en los estudiantes, se precisa que los profesores animen, dejen tiempo en el aula, a que se cumplimenten las encuestas presencialmente.

Hacer llegar a las autoridades responsables del diseño del calendario académico la dificultad existente para organizar temporalmente la docencia.

Recordar a los tribunales de TFM la publicación del día y hora de defensa con suficiente antelación.

Destacar que en las encuestas cumplimentadas del primer curso de la titulación modificada, por exigencia legal, no se ha realizado respuesta abierta alguna.

Debe incentivarse la coordinación de los contenidos que se imparten en el bloque de despacho para evitar reiteraciones.

Comprobar si la caída de matrícula de alumnos de estos dos últimos cursos ha sido debida exclusivamente a las vicisitudes de la implantación de la nueva titulación y los efectos de la STS (685/2024, de 23 de abril) que ha decretado como nulo un artículo del Real Decreto 64/2023, de 8 de febrero, por el que se aprobó el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de la Abogacía y la Procura, no permitiendo el acceso al máster a los alumnos que tuvieran 9 créditos y el TFM pendiente, tal y como se permite por el RD 822/2021.

Plantear la no exigencia de asistencia presencial tan elevada ante el nuevo diseño del calendario académico.

Aumentar la información en la guía docente del TFM.

Incluir en la guía docente de Prácticas externas la recomendación de acudir a despachos de procuradores.

No procede.

Prácticas Externas presenciales 100 por 100 en despachos profesionales, con tutores externos con al menos 5 años de antigüedad en el ejercicio de la profesión, y seguimiento individualizado de los tutores académicos también profesionales en ejercicio.

No ha sido preciso responder a relación, queja o incidencia alguna, puesto que no se han recibido.

̶ Carga automática de datos e indicadores desde la aplicación analítica DATUZ https://datuz.unizar.es/
̶ Catálogo de indicadores (definición): https://inspecciongeneral.unizar.es/sites/inspecciongeneral.unizar.es/files/archivos/calidad_mejora/a-q212-2.pdf
̶ Encuestas de satisfacción: https://encuestas.unizar.es/

- Entrevistas con los alumnos.

Menor de 25

En Zaragoza a 23 de enero de 2025.

Asistentes:

Presidenta Lucía Mª Molinos Rubio

Profesora Carmen Villanueva Paracuellos

Profesor Juan Arpio Santacruz

Estudiante Marcos Galisteo Soro

Estudiante Miguel Panisello Delgado

Experto externo del rector Emilio Julián Royo Vázquez

Aprobado por unanimidad (asentimiento).

Invitados:

Isabel Guillén Broto

Ruth Mª Rodriguez Marqueta

Juan Gavín Sebastián

Carmen Briz Gállego