Informe de Evaluación de la Calidad — Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas

Periodo de evaluación: 1 año académico

0.— Seguimiento del PAIM del curso anterior

1.— Desarrollo y despliegue del plan de estudios

2.— Información y Transparencia

3.— Garantía de calidad, revisión y mejora

4.— Personal académico y de apoyo a la docencia

5.— Recursos para el aprendizaje

6.— Resultados de aprendizaje

7.— Satisfacción y egreso

8.— Orientaciones a la mejora

9.— Respuesta a las reclamaciones, quejas e incidencias recibidas

10.— Fuentes de información

11.— Datos de aprobación

0.0.1.— Acciones que no conllevan modificación del título

0.0.2.— Acciones que conllevan modificación del título

0.1.— Conclusiones sobre el grado de ejecución

1.9.— Tablas de admisión y reconocimiento

4.5.— Tablas de personal académico

4.6.— Tabla de personal de apoyo a la docencia

4.7.— Tabla de formación para la mejora de la docencia

4.8.— Tabla de innovación docente

5.4.— Tablas de recursos para el aprendizaje

6.4.— Tablas de resultados del proceso de formación

6.5.— Tablas de rendimiento y resultados académicos

7.5.— Tablas de satisfacción y egreso

8.1.— Valoración del curso/cursos e identificación de los aspectos susceptibles de mejora

8.2.— Respuesta a las recomendaciones contenidas en los informes externos de las agencias de calidad

8.3.— Identificación de buenas prácticas

Curso 2023/2024

ID	Objetivo de mejora	Descripción de la acción	Plazo	Indicadores	Valores a alcanzar	Valores alcanzados	Observaciones	Estado
11982	Mayor coordinación de la carga de trabajo y mejor desarrollo temporal de la evaluación. Que los alumnos puedan realizar la evaluación continua en todas las asignaturas que la ofertan, sin conllevar una carga de trabajo excesiva. (Objetivo 3.1.1. de FECEM Orientación de nuestras enseñanzas a los estudiantes)	Coordinar el cronograma de las tareas que deben realizar los estudiantes durante la evaluación continua y reflexionar sobre la carga de trabajo que soporta el alumnado durante la realización del máster.	2023-2024	IND-1: Elaboración de un análisis conjunto de la evaluación de las materias del Máster con el número de tareas de evaluación continua por asignatura.	IND-1: Sí.	IND-1: Sí	Los estudiantes son capaces de realizar la evaluación continua en todas las asignaturas que la ofertan. No ha habido quejas ni sugerencias al respecto durante el curso.	Ejecutada
11983	Incrementar la movilidad internacional de estudiantes del máster (Objetivo 3.1.3 del centro)	Se difundirá más la posibilidad de cursar un semestre en una universidad socia bajo acuerdo Erasmus. Se prevé desde el Vicedecanato de RRII bajar el nivel exigido de idioma para movilidad de máster.	2023-2024	IND-1: Número de alumnos de intercambio Erasmus.	IND-1: 1	0	Se seguirán haciendo esfuerzos para incrementar el número de estudiantes Erasmus del título.	En curso

ID	Apartado de la memoria	Tipo de modificación	Descripción	Justificación	Observaciones	Estado
12687	(no definido)	Sustancial	Preparación para la modificación del título al RD 822/2021 según el calendario acordado entre el centro y el Vicerrectorado de Política Académica.	Modificar el plan de estudios del máster para adaptarlo al nuevo entorno económico	Memoria con nuevo plan con evaluación favorable de ACPUA.	Ejecutada

Ver PAIM completado

A la vista de los resultados obtenidos en cuanto a la movilidad Erasmus, es necesario seguir trabajando en este aspecto.

Estándar establecido por la ACPUA: El programa formativo se ha implantado de acuerdo con las condiciones establecidas en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 1.9.1.1: Oferta/Nuevo ingreso/Matrícula

**Titulación:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 15-06-2025
Curso	Plazas ofertadas	Estudiantes nuevo ingreso	Estudiantes matriculados	Titulados
2018–2019	30	14	23	9
2019–2020	27	19	28	10
2020–2021	27	7	21	8
2021–2022	27	11	20	9
2022–2023	27	21	31	14
2023–2024	27	17	28	20

Tabla 1.9.2.1: Créditos reconocidos

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 15-06-2025
Curso	Créditos reconocidos	Estudiantes con créditos reconocidos	Créditos matriculados	Porcentaje
2018–2019	0	0	906	0
2019–2020	0	0	1132	0
2020–2021	0	0	712	0
2021–2022	0	0	782	0
2022–2023	0	0	1370	0
2023–2024	0	0	1176	0

Tabla 1.9.3.1: Estudio previo de los estudiantes de nuevo ingreso

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Nombre del estudio previo	Número de alumnos
No Informado	6
Grado en Administración y Dirección de Empresas	5
Grado en Economía	4
LIC. EN C.C.E.E. SEC. ECONOMICAS	1
Programa conjunto en Derecho-Administración y Dirección de Empresas	1

Tabla 1.9.4.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (CCAA)

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Aragón	12	13	7	11	17	13
CCAA distinta a Aragón	2	1	0	0	2	1
No informado	0	5	0	0	2	3

Tabla 1.9.4.2: Perfil de ingreso de los estudiantes: procedencia (país)

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
País dentro del EEES	13	13	7	11	15	12
País fuera del EEES	1	6	0	0	6	5
No informado	0	0	0	0	0	0

Tabla 1.9.5.1: Perfil de ingreso de los estudiantes: género

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Hombre	7	9	4	5	12	11
Mujer	7	10	3	6	9	6
Otros	0	0	0	0	0	0

No aplicable.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad.

La Universidad de Zaragoza dispone de los procedimientos necesarios para comunicar a todos los grupos de interés las características del programa formativo, así como los procesos que garantizan su calidad. En concreto cuenta con la instrucción técnica sobre la información pública de las titulaciones oficiales IT-002 https://estudios.unizar.es/pdf/procedimientos/it002.pdf en la que se establecen los responsables y la forma en que se efectúa la publicación y revisión de información relativa a las características del programa formativo, sistemas de acceso y admisión, su desarrollo y sus resultados, incluyendo los procesos de seguimiento y de acreditación.

Dicha información se encuentra disponible en la web http://estudios.unizar.es; principal plataforma de publicación de información de las titulaciones oficiales de la Universidad de Zaragoza.

Por otro lado, en el Portal de Transparencia de la Universidad de Zaragoza pueden consultarse los resultados académicos de forma gráfica, por titulaciones o de forma global, y por cursos académicos concretos, a través de la siguiente dirección https://portaltransparencia.unizar.es/titulaciones.

Asimismo, desde el Área de Calidad y Mejora de la Inspección General de Servicios se elaboran, publican y difunden informes de resultados académicos y de encuestas, presentando dichos resultados por curso académico, de forma global, por rama de conocimiento y por titulación, comparándolos con los datos de cursos anteriores, facilitando el análisis de la evolución producida. Dichos informes están disponibles en los siguientes enlaces:
-Informes de calidad de las titulaciones:
https://inspecciongeneral.unizar.es/calidad-y-mejora/informes-de-calidad-de-las-titulaciones
-Informes de resultados de encuestas:
https://encuestas.unizar.es/resultados-encuestas

Toda la información relacionada con el título es fácilmente accesible para los distintos grupos de interés, a través de la página web http://estudios.unizar.es de cada titulación, publicándose en el momento oportuno. En concreto, las guías docentes de cada asignatura se actualizan y publican con carácter anual siempre antes del inicio del curso académico para facilitar la matrícula de los y las estudiantes de manera que tengan acceso, con antelación suficiente, a la información relevante sobre los resultados de aprendizaje previstos, el despliegue del plan de estudios, y las actividades formativas y de evaluación.
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 2 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución ha desplegado, interiorizado y revisado el Sistema Interno de Garantía de la Calidad (SIGC) identificado formalmente en la memoria del plan de estudios verificada, con el que se asegura de forma eficaz la revisión y mejora continua de la titulación.

El Sistema Interno de Garantía de la Calidad implantado en la Universidad de Zaragoza asegura la mejora continua de la titulación a través de la recogida y análisis de información cuantitativa y cualitativa; la revisión del título a partir del análisis de la información recogida; y el diseño y ejecución de acciones de mejora derivadas del Informe de Evaluación de la Calidad.

Para ello dispone de distintos sistemas de recogida y análisis de la información entre los que se encuentran, por un lado, los procedimientos de análisis de la satisfacción de los distintos grupos de interés (Q222, Q223, Q224), a través de la plataforma ATENEA, y por otro la aplicación de analítica de datos DATUZ, una potente herramienta que integra en un único entorno las distintas bases de datos centralizadas (matrícula, admisión, gestión de personal, gestión de la investigación, etc.), sirviendo de fuente de datos y alimentando los procesos de seguimiento de las titulaciones, y a la que progresivamente se van incorporando datos provenientes de otras fuentes (encuestas, proyectos de innovación, etc.).

Entre los procedimientos implantados para la revisión del título se encuentra el Q212 Procedimiento para la elaboración del Informe de Evaluación de la Calidad, a través del cual la Comisión de Evaluación analiza y revisa los aspectos docentes y organizativos del título, elaborando un diagnóstico de la situación de la titulación, identificando los aspectos susceptibles de mejora que contribuyen a la mejora continua y sirven de apoyo para la toma de decisiones de modificación y, en su caso, renovación de la acreditación del título. El procedimiento Q214 facilita el diseño y ejecución de las acciones de mejora a través del Plan de Innovación y Mejora (PAIM) derivadas tanto de los Informes de Evaluación de la Calidad como, en su caso, de los informes de seguimiento externo.

Manual de procedimientos del SIGC https://estudios.unizar.es/pagina/ver?id=7
_____________________________
Esta información responde con carácter general al criterio 3 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: El personal académico que imparte docencia, así como el personal de apoyo, es suficiente y adecuado, de acuerdo con las características del título, el número de estudiantes y los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 4.5.1.1: Tabla de estructura del profesorado

Año académico: 2023/2024
**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Categoría	Total	%	En primer curso	Nº total sexenios	Nº total quinquenios	Horas impartidas	%
Total personal académico	43	100,00	43	87	163	1.016,0	100,00
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	10	23,26	10	39	51	273,0	26,87
Profesor ayudante doctor	3	6,98	3	0	0	54,5	5,36
Profesor contratado doctor	2	4,65	2	2	4	35,0	3,44
Profesor permanente laboral	2	4,65	2	0	1	38,5	3,79
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	24	55,81	24	46	107	571,5	56,25
Profesor con contrato de interinidad	1	2,33	1	0	0	28,5	2,81
Profesor Asociado	1	2,33	1	0	0	15,0	1,48

Tabla 4.5.2.1: Evolución del profesorado
**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
Categoría	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024
Cuerpo de Catedráticos de Universidad	9	7	10	10	11	10	10
Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad	25	23	23	23	24	24	23
Profesor Contratado Doctor	4	6	5	5	3	2	2
Profesor Ayudante Doctor	1	4	2	1	4	3	5
Profesor con contrato de interinidad	0	0	0	0	3	1	0
Profesor Asociado	1	0	1	1	1	1	1
Horas profesorado permanente	94,54 %	87,51 %	95,04 %	96,21 %	88,00 %	90,35 %	91,91 %
Horas profesorado no permanente	5,46 %	12,49 %	4,96 %	3,79 %	12,00 %	9,65 %	8,09 %

Tabla 4.6.1.1: Evolución del PAS de apoyo a la docencia

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
Especialidad RPT	Tipo personal	2018-06	2019-06	2020-06	2021-06	2022-06	2023-06
Administración y Svcs.Grales.	De carrera	33	29	32	32	31	30
Administración y Svcs.Grales.	En prácticas	0	2	0	0	0	0
Administración y Svcs.Grales.	Interino	13	9	10	8	9	11
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	De carrera	8	7	7	7	6	4
Apoy. Doc. Inv. Lab.Arch.Bibl.	Interino	7	8	8	8	9	10
Fuera RPT	Interino	1	2	1	1	2	2
Técnica, Mantenim. y Oficios	Interino	2	2	2	2	2	2
Técnica, Mantenim. y Oficios	Temporal	1	1	1	1	1	1
Total PAS		65	60	61	59	60	60

Tabla 4.7.1.1: Cursos CIFICE

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
Número de cursos realizados	17	22	23	25	20	22
Número de profesores participantes	12	14	14	19	16	16

Tabla 4.8.1.1: Innovación docente

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2021	2022	2023
Nº de proyectos de innovación en los que han participado los profesores del estudio	15	19	17	21	19
Nº de proyectos PIET (Innovación Estratégica de la Titulación) aprobados	0	1	0	1	0
Nº de profesores del estudio que han participado en proyectos de innovación	19	23	18	31	28

Estándar establecido por la ACPUA: Los recursos materiales, infraestructuras y los servicios de apoyo puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, estudiantado matriculado y los resultados de aprendizaje previstos, conforme a los compromisos de dotación incluidos en la memoria del plan de estudios verificada y, en su caso, en sus posteriores modificaciones.

Tabla 5.4.1.1: Estudiantes en planes de movilidad (IN)

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	—	—	0	0	—	0
Erasmus	—	—	1	0	—	3
Movilidad virtual UNITA	—	—	0	1	—	0
Movilidad rural UNITA	—	—	0	0	—	0
Movilidad iberoamericana	—	—	0	0	—	0
NOA	—	—	0	0	—	0
Otros	—	—	0	0	—	0
Total	—	—	1	1	—	3

Tabla 5.4.2.1: Estudiantes en planes de movilidad (OUT)

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
SICUE	—	—	—	—	0	—
Erasmus	—	—	—	—	1	—
Movilidad virtual UNITA	—	—	—	—	0	—
Movilidad iberoamericana	—	—	—	—	0	—
NOA	—	—	—	—	0	—
Otros	—	—	—	—	0	—
Total	—	—	—	—	1	—

Tabla 5.4.3.1: Porcentaje de titulados con estancia de movilidad internacional

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
	2018	2019	2020	2021	2022	2023
% de titulados	0	0	0	0	0	5

Estándar establecido por la ACPUA: Los resultados de aprendizaje alcanzados por las personas tituladas se ajustan a los previstos en el plan de estudio, en coherencia con el perfil de egreso, y se corresponden con el nivel del MECES de la titulación.

Tabla 6.4.1.1: Distribución de calificaciones

Año académico: 2023/2024

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Código	Asignatura	No pre	%	Sus	%	Apr	%	Not	%	Sob	%	MH	%
1	61406	Contabilidad creativa en las sociedades cotizadas	1	7,7	0	0,0	0	0,0	7	53,8	4	30,8	1	7,7
1	61422	Información financiera avanzada y situaciones de dificultad financiera	1	5,9	1	5,9	7	41,2	8	47,1	0	0,0	0	0,0
1	61423	Análisis económico y de gestión de empresas y administraciones públicas	1	5,9	0	0,0	1	5,9	9	52,9	5	29,4	1	5,9
1	61424	Economía financiera: enfoques clásicos y nuevas tendencias	1	5,9	1	5,9	7	41,2	7	41,2	1	5,9	0	0,0
1	61425	Mercados financieros y microfinancieros	1	5,9	0	0,0	4	23,5	11	64,7	0	0,0	1	5,9
1	61426	Trabajo fin de Máster	8	28,6	0	0,0	4	14,3	12	42,9	3	10,7	1	3,6
1	61427	Metodología de investigación en contabilidad	1	50,0	0	0,0	1	50,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
1	61428	Finanzas cuantitativas	1	16,7	0	0,0	0	0,0	3	50,0	1	16,7	1	16,7
1	61429	Contabilidad e información sobre sostenibilidad	0	0,0	0	0,0	0	0,0	5	71,4	1	14,3	1	14,3
1	61430	Información financiera internacional	1	7,1	0	0,0	5	35,7	7	50,0	1	7,1	0	0,0
1	61431	Gestión financiera, ética y medio ambiente	1	8,3	0	0,0	2	16,7	6	50,0	3	25,0	0	0,0
1	61433	Información financiera y análisis de la eficiencia socio-económica de las entidades no lucrativas	1	10,0	0	0,0	1	10,0	4	40,0	3	30,0	1	10,0
1	61434	Consolidación de estados contables	0	0,0	1	20,0	2	40,0	1	20,0	1	20,0	0	0,0
1	61435	Instrumentos financieros avanzados	1	9,1	0	0,0	3	27,3	7	63,6	0	0,0	0	0,0
1	61436	Comportamiento del inversor y del gestor de carteras	0	0,0	0	0,0	3	21,4	9	64,3	1	7,1	1	7,1
1	61437	Gobierno corporativo, regulación financiera y auditoría	1	7,1	0	0,0	1	7,1	10	71,4	2	14,3	0	0,0

Tabla 6.4.2.2: Análisis de los indicadores del título

Año académico: 2023/2024

**Titulación:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 19-01-2025
Curso	Cód As	Asignatura	Mat	Rec Equi Conv	Apro	Susp	No pre	Tasa éxito	Tasa rend
Cód As: Código Asignatura \| Mat: Matriculados \| Apro: Aprobados \| Susp: Suspendidos \| No Pre: No presentados \| Tasa Rend: Tasa Rendimiento
1	61406	Contabilidad creativa en las sociedades cotizadas	13	0	12	0	1	100.00	92.31
1	61422	Información financiera avanzada y situaciones de dificultad financiera	17	0	15	1	1	93.75	88.24
1	61423	Análisis económico y de gestión de empresas y administraciones públicas	17	0	16	0	1	100.00	94.12
1	61424	Economía financiera: enfoques clásicos y nuevas tendencias	17	0	15	1	1	93.75	88.24
1	61425	Mercados financieros y microfinancieros	17	0	16	0	1	100.00	94.12
1	61426	Trabajo fin de Máster	28	0	20	0	8	100.00	71.43
1	61427	Metodología de investigación en contabilidad	2	0	1	0	1	100.00	50.00
1	61428	Finanzas cuantitativas	6	0	5	0	1	100.00	83.33
1	61429	Contabilidad e información sobre sostenibilidad	7	0	7	0	0	100.00	100.00
1	61430	Información financiera internacional	14	0	13	0	1	100.00	92.86
1	61431	Gestión financiera, ética y medio ambiente	12	0	11	0	1	100.00	91.67
1	61433	Información financiera y análisis de la eficiencia socio-económica de las entidades no lucrativas	10	0	9	0	1	100.00	90.00
1	61434	Consolidación de estados contables	5	0	4	1	0	80.00	80.00
1	61435	Instrumentos financieros avanzados	11	0	10	0	1	100.00	90.91
1	61436	Comportamiento del inversor y del gestor de carteras	14	0	14	0	0	100.00	100.00
1	61437	Gobierno corporativo, regulación financiera y auditoría	14	0	13	0	1	100.00	92.86

Tabla 6.5.1.1: Tasas de éxito/rendimiento/eficiencia

**Titulación:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 15-06-2025
Curso	Éxito	Rendimiento	Eficiencia
2018–2019	96.94	77.04	88.24
2019–2020	93.55	71.73	91.19
2020–2021	94.44	76.4	93.08
2021–2022	98.48	84.16	81.82
2022–2023	95.73	83.21	93.75
2023–2024	98.44	85.71	94.94

Tabla 6.5.2.1: Tasas de abandono/graduación

**Titulación:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 15-06-2025
*Curso de la cohorte de nuevo ingreso ()**	Abandono	Graduación
2018–2019	10	90
2019–2020	16.67	50
2020–2021	0	71.43
2021–2022	9.09	63.64
2022–2023	5.26	84.21
2023–2024	0	82.35

(*) El curso de la cohorte de nuevo ingreso muestra el curso académico de inicio de un conjunto de estudiantes que acceden a una titulación por preinscripción. Los datos de la tasa de graduación y abandono de una cohorte en el curso académico 'x' estarán disponibles a partir del curso 'x+n', donde 'n' es la duración en años del plan de estudios.

Tabla 6.5.3.1: Tasas de duración

**Titulación:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Datos a fecha:** 15-06-2025
Curso	Duración media graduados
2018–2019	1.67
2019–2020	1.43
2020–2021	1.4
2021–2022	1.67
2022–2023	1.29
2023–2024	1.26

Estándar establecido por la ACPUA: La satisfacción de los agentes implicados y la trayectoria de las personas egresadas del programa formativo son congruentes con los objetivos formativos y el perfil de egreso y satisfacen las demandas sociales de su entorno.

Tabla 7.5.1: Satisfacción y egreso

**Estudio:** Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas
**Centro:** Facultad de Economía y Empresa
**Plan:** 526
Encuesta	2018		2019		2020		2021		2022		2023
Encuesta	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media	% Tasa	Media
Inserción laboral de egresados universitarios	100.00	4.56	30.00	3.67	37.50	3.67	44.44	4.75	—	—	—	—
Evaluación de la enseñanza	60.40	4.32	53.19	4.52	62.04	4.35	43.90	4.39	—	—	—	—
Encuesta de valoración de la docencia	—	—	—	—	—	—	—	—	59.46	4.23	83.70	4.45
Cuestionario de valoración de la actividad docente	—	4.21	—	4.54	—	4.45	—	4.38	—	—	—	—
Satisfacción del profesorado con la titulación y los servicios	52.50	4.15	57.50	4.21	41.50	4.28	50.00	4.29	50.00	4.14	59.52	4.17
Satisfacción global con la titulación	26.30	3.88	33.30	4.02	26.30	3.76	33.30	4.01	7.41	4.30	7.14	4.34
Trabajo fin de grado máster.	—	—	4.80	4.77	—	—	16.70	4.31	7.41	4.50	3.57	5.00
Satisfacción del alumnado con el programa ERASMUS	—	—	—	—	—	—	—	—	100.00	4.00	—	—

En la encuesta de valoración de la docencia:

El dato de la tasa se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque enseñanza)
El dato de la Media se refiere a Encuesta de valoración de la docencia (bloque profesorado)

̶ % Tasa: n.º de respuestas/n.º de respuestas posibles. *En el cuestionario de valoración de actividad docente no es posible calcular la tasa de respuesta al ser desconocido el número de respuestas posibles.
̶ Media: media de satisfacción en una escala de valores de 1 a 5.

En este apartado se muestran las conclusiones tras el proceso de análisis y reflexión sobre los apartados anteriores, identificando aspectos susceptibles de mejora que servirán de base para la elaboración del PAIM del siguiente curso.

Los resultados en éxito, rendimiento y eficiencia demuestran que el perfil de ingreso del estudiantado es adecuado. El número de estudiantes de nuevo ingreso mantiene un nivel apropiado.

Tras tener solo 7 estudiantes de nuevo ingreso en el curso 2020-21, en el curso 2021-22 se incrementó este número hasta 11 estudiantes, en el curso 2022-23 el número es 21, en el curso 2023-24 el número es 17 y en el curso actual hay 19 estudiantes de nuevo ingreso.

ASPECTOS SUSCEPTIBLE DE MEJORA:

- Se pretende favorecer la movilidad de estudiantes en el máster (Objetivo 3.1.3 del centro).

- Se solicita a la CEP adelantar y reducir el plazo de presentación de solicitudes de la Fase 3 de Admisión a Máster (Objetivo 3.3.1 del centro).

EXPLICACIÓN SOBRE TASAS DE SUSPENSO

- En la asignatura 61434 Consolidación de estados contables, la tasa de suspensos es del 20% porque se trata de una asignatura optativa con solo 5 estudiantes matriculados donde uno de ellos no pudo seguir la asignatura.

La principal recomendación del último informe de renovación de la acreditación del máster fue la necesidad de aumentar la tasa de matrícula.

El número de estudiantes de nuevo ingreso de los dos últimos cursos muestran una buena evolución en esta variable y consideramos esta tasa aceptable.

Se seguirá trabajando para mantener estas tasas de matrícula.

No se presentan buenas prácticas.

No se han recibido reclamaciones, ni quejas y tampoco ha habido ningún incidente reseñable.

̶ Carga automática de datos e indicadores desde la aplicación analítica DATUZ https://datuz.unizar.es/
̶ Catálogo de indicadores (definición): https://inspecciongeneral.unizar.es/sites/inspecciongeneral.unizar.es/files/archivos/calidad_mejora/a-q212-2.pdf
̶ Encuestas de satisfacción: https://encuestas.unizar.es/

- Sugerencias realizadas por los estudiantes y otros miembros de la Comisión.

- Informe de evaluación para la renovación de la acreditación realizado por ACPUA.

Menor de 25

Fecha de aprobación del informe: 31/01/2025

Los votos emitidos han sido 6, siendo los votos favorables 6.

Dr. José Ignacio Jarne Jarne (Profesor, secretario de la Comisión)

Dr. Raúl León Soriano (Profesor)

Francisco José Gracia Herreiz (Experto externo del Centro)

Castellanos Suárez, Alejandro Javier (Estudiante)

Daniel Soriano, Samuel (Estudiante)

Dra. Patricia Bachiller Baroja (Profesora, presidenta de la Comisión)