Table of Teaching Staff Structure 2021/2022
| Categoría | Total | % | En primer curso | Nº total sexenios | Nº total quinquenios | Horas impartidas | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Total Teaching Staff | 146 | 100.00 | 46 | 235 | 395 | 7,967.8 | 100.00 |
| Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad | 55 | 37.67 | 18 | 124 | 232 | 3,421.0 | 42.94 |
| Profesor Asociado | 25 | 17.12 | 15 | 0 | 0 | 1,103.0 | 13.84 |
| Cuerpo de Catedráticos de Universidad | 19 | 13.01 | 3 | 81 | 109 | 1,193.8 | 14.98 |
| Profesor Contratado Doctor | 11 | 7.53 | 2 | 19 | 0 | 283.8 | 3.56 |
| Cuerpo de Profesores Titulares de Escuelas Universitarias | 10 | 6.85 | 5 | 1 | 47 | 1,051.5 | 13.20 |
| Personal Investigador en Formación | 9 | 6.16 | 0 | 0 | 0 | 251.5 | 3.16 |
| Profesor Colaborador | 5 | 3.42 | 1 | 2 | 0 | 221.2 | 2.78 |
| Personal Docente, Investigador o Técnico | 5 | 3.42 | 0 | 1 | 0 | 144.8 | 1.82 |
| Profesor Ayudante Doctor | 4 | 2.74 | 1 | 5 | 0 | 262.0 | 3.29 |
| Cuerpo de Catedráticos de Escuelas Universitarias | 1 | 0.68 | 1 | 2 | 7 | 0.0 | 0.00 |
| Colaborador Extraordinario | 1 | 0.68 | 0 | (not set) | (not set) | 5.2 | 0.07 |
| No Informado | 1 | 0.68 | 0 | 0 | 0 | 30.0 | 0.38 |
| Categoría | Total | % | En primer curso | Nº total sexenios | Nº total quinquenios | Horas impartidas | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Total Teaching Staff | 31 | 100.00 | 14 | 32 | 46 | 3,176.0 | 100.00 |
| Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad | 9 | 29.03 | 4 | 15 | 33 | 1,414.6 | 44.54 |
| Profesor Asociado | 9 | 29.03 | 5 | 0 | 0 | 387.0 | 12.19 |
| Profesor Ayudante Doctor | 3 | 9.68 | 1 | 4 | 0 | 475.2 | 14.96 |
| Profesor con contrato de interinidad | 3 | 9.68 | 1 | 4 | 0 | 361.0 | 11.37 |
| Cuerpo de Catedráticos de Universidad | 2 | 6.45 | 1 | 7 | 8 | 33.0 | 1.04 |
| Profesor Contratado Doctor | 2 | 6.45 | 1 | 2 | 0 | 299.2 | 9.42 |
| Personal Investigador en Formación | 2 | 6.45 | 1 | 0 | 0 | 50.0 | 1.57 |
| Cuerpo de Profesores Titulares de Escuelas Universitarias | 1 | 3.23 | 0 | 0 | 5 | 156.0 | 4.91 |