Tabla de estructura del profesorado 2018/2019
| Categoría | Total | % | En primer curso | Nº total sexenios | Nº total quinquenios | Horas impartidas | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Total personal académico | 67937 | 100,00 | 17328 | 114960 | 151373 | 56.710.032,9 | 4.473.632,14 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal docente, investigador o técnico | 9 | 604,00 | 5 | 0 | 0 | 3.680,0 | 486,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 15,44 | 3 | 0 | 0 | 931,0 | 12,29 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |
| Personal investigador en formación | 23 | 1.544,00 | 3 | 0 | 0 | 9.310,0 | 1.229,00 |