| Curso | Código | Asignatura | No pre | % | Sus | % | Apr | % | Not | % | Sob | % | MH | % | Otr | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 81524 | Orquesta Sinfónica Universitaria de Zaragoza. 25-26 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26500 | Lengua castellana | 5 | 3,9 | 9 | 7,0 | 84 | 65,1 | 30 | 23,3 | 0 | 0,0 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26501 | Psicología del desarrollo I | 3 | 2,3 | 1 | 0,8 | 33 | 25,6 | 88 | 68,2 | 0 | 0,0 | 4 | 3,1 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26502 | Sociología y psicología social de la educación | 6 | 5,0 | 3 | 2,5 | 33 | 27,5 | 74 | 61,7 | 1 | 0,8 | 3 | 2,5 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26503 | La escuela infantil como espacio educativo | 8 | 6,6 | 5 | 4,1 | 58 | 47,9 | 49 | 40,5 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26504 | Observación en la escuela | 5 | 3,8 | 4 | 3,1 | 54 | 41,5 | 58 | 44,6 | 6 | 4,6 | 3 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26505 | Evaluación de contextos | 5 | 4,1 | 0 | 0,0 | 10 | 8,2 | 93 | 76,2 | 8 | 6,6 | 6 | 4,9 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26506 | Psicología del desarrollo II | 8 | 6,9 | 6 | 5,2 | 11 | 9,5 | 68 | 58,6 | 23 | 19,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26507 | Educación social e intercultural | 3 | 2,5 | 7 | 5,7 | 44 | 36,1 | 62 | 50,8 | 2 | 1,6 | 4 | 3,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26508 | Psicología de la educación | 4 | 3,1 | 0 | 0,0 | 30 | 23,1 | 94 | 72,3 | 0 | 0,0 | 2 | 1,5 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26510 | Francés en educación infantil I | 1 | 11,1 | 0 | 0,0 | 1 | 11,1 | 6 | 66,7 | 0 | 0,0 | 1 | 11,1 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26511 | Inglés en educación infantil I | 8 | 6,2 | 16 | 12,4 | 42 | 32,6 | 56 | 43,4 | 4 | 3,1 | 3 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26512 | Prevención de las dificultades de aprendizaje | 1 | 0,8 | 9 | 7,4 | 54 | 44,3 | 57 | 46,7 | 0 | 0,0 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26513 | El maestro en la escuela infantil | 2 | 1,7 | 5 | 4,2 | 54 | 45,8 | 47 | 39,8 | 6 | 5,1 | 4 | 3,4 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26514 | Infancia, salud y alimentación | 1 | 0,8 | 16 | 13,3 | 79 | 65,8 | 23 | 19,2 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26515 | Literatura infantil y educación literaria | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 | 28 | 22,2 | 73 | 57,9 | 18 | 14,3 | 6 | 4,8 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26516 | Prácticas escolares I | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 2,1 | 35 | 36,5 | 55 | 57,3 | 4 | 4,2 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26517 | Trastornos del desarrollo | 5 | 3,8 | 3 | 2,3 | 32 | 24,1 | 88 | 66,2 | 2 | 1,5 | 3 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26519 | Materiales y recursos didácticos | 3 | 2,6 | 1 | 0,9 | 14 | 12,1 | 83 | 71,6 | 8 | 6,9 | 7 | 6,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26520 | Didáctica de las matemáticas | 3 | 2,3 | 7 | 5,3 | 49 | 37,1 | 66 | 50,0 | 4 | 3,0 | 3 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26522 | Francés en educación infantil II | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 7 | 43,8 | 8 | 50,0 | 1 | 6,2 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26523 | Inglés en educación infantil II | 7 | 6,1 | 11 | 9,6 | 15 | 13,0 | 57 | 49,6 | 22 | 19,1 | 3 | 2,6 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26572 | Didáctica de las ciencias de la naturaleza | 4 | 3,1 | 9 | 7,0 | 83 | 64,8 | 29 | 22,7 | 0 | 0,0 | 3 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26525 | Didáctica de las ciencias sociales | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 | 14 | 13,2 | 86 | 81,1 | 3 | 2,8 | 2 | 1,9 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26526 | Didáctica de la lengua castellana en infantil | 5 | 4,5 | 5 | 4,5 | 31 | 28,2 | 54 | 49,1 | 11 | 10,0 | 4 | 3,6 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26527 | Prácticas escolares II | 1 | 1,0 | 1 | 1,0 | 4 | 4,0 | 52 | 51,5 | 38 | 37,6 | 5 | 5,0 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26528 | Psicología y salud infantil | 0 | 0,0 | 1 | 1,1 | 17 | 19,5 | 60 | 69,0 | 7 | 8,0 | 2 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26529 | Educación física en educación infantil | 2 | 1,9 | 3 | 2,8 | 12 | 11,1 | 81 | 75,0 | 6 | 5,6 | 4 | 3,7 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26530 | Educación visual y plástica | 0 | 0,0 | 1 | 1,0 | 5 | 4,8 | 46 | 44,2 | 48 | 46,2 | 4 | 3,8 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26531 | Desarrollo de la expresión musical | 2 | 1,8 | 5 | 4,5 | 2 | 1,8 | 85 | 77,3 | 15 | 13,6 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26573 | Curriculum y educación infantil inclusiva | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 | 36 | 34,0 | 62 | 58,5 | 5 | 4,7 | 2 | 1,9 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26532 | Prácticas escolares III | 3 | 2,6 | 0 | 0,0 | 4 | 3,4 | 34 | 29,3 | 70 | 60,3 | 5 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26534 | Atención temprana | 0 | 0,0 | 2 | 2,4 | 1 | 1,2 | 49 | 59,0 | 29 | 34,9 | 2 | 2,4 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26538 | Innovación en la escuela inclusiva | 0 | 0,0 | 1 | 1,2 | 2 | 2,4 | 47 | 56,6 | 33 | 39,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26541 | Respuestas educativas a necesidades específicas | 1 | 1,5 | 3 | 4,6 | 12 | 18,5 | 45 | 69,2 | 3 | 4,6 | 1 | 1,5 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26544 | Content and language integrated learning (CLIL) | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 18 | 75,0 | 4 | 16,7 | 2 | 8,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26545 | Language and communication in the bilingual classroom | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 12,5 | 11 | 45,8 | 9 | 37,5 | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26560 | Learning and teaching EFL | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 6 | 26,1 | 9 | 39,1 | 7 | 30,4 | 1 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26563 | Resources for EFL in infant school | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 4 | 16,0 | 18 | 72,0 | 2 | 8,0 | 1 | 4,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26567 | Psicopatología infantil | 1 | 1,3 | 0 | 0,0 | 4 | 5,2 | 68 | 88,3 | 2 | 2,6 | 2 | 2,6 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26568 | Trastornos del lenguaje y la comunicación | 1 | 2,0 | 2 | 3,9 | 8 | 15,7 | 38 | 74,5 | 2 | 3,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26569 | English in infant education III | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 4,3 | 9 | 39,1 | 12 | 52,2 | 1 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26574 | Prácticas escolares en atención a la diversidad | 3 | 3,3 | 0 | 0,0 | 1 | 1,1 | 27 | 30,0 | 55 | 61,1 | 4 | 4,4 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26575 | Prácticas escolares en educación bilingüe | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 7,7 | 13 | 50,0 | 10 | 38,5 | 1 | 3,8 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26577 | Prácticas escolares IV | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 50,0 | 1 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26578 | Trabajo fin de Grado | 11 | 8,5 | 0 | 0,0 | 11 | 8,5 | 77 | 59,2 | 24 | 18,5 | 7 | 5,4 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26579 | El contexto de la educación en territorios rurales | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 28 | 45,9 | 33 | 54,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26580 | El proceso de enseñanza en la escuela multigrado | 0 | 0,0 | 1 | 6,2 | 0 | 0,0 | 14 | 87,5 | 1 | 6,2 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26581 | Didáctica de la religión católica | 1 | 5,6 | 0 | 0,0 | 6 | 33,3 | 10 | 55,6 | 1 | 5,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| Curso | Código | Asignatura | No pre | % | Sus | % | Apr | % | Not | % | Sob | % | MH | % | Otr | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 81525 | Realidades de aula: Claves para comprender y actuar en contextos educativo | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 4 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26500 | Lengua castellana | 4 | 3,3 | 1 | 0,8 | 96 | 78,7 | 19 | 15,6 | 2 | 1,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26501 | Psicología del desarrollo I | 18 | 12,9 | 39 | 28,1 | 34 | 24,5 | 38 | 27,3 | 4 | 2,9 | 6 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26502 | Sociología y psicología social de la educación | 5 | 3,9 | 7 | 5,5 | 90 | 70,9 | 24 | 18,9 | 0 | 0,0 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26503 | La escuela infantil como espacio educativo | 36 | 23,1 | 44 | 28,2 | 66 | 42,3 | 9 | 5,8 | 0 | 0,0 | 1 | 0,6 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26504 | Observación en la escuela | 4 | 3,2 | 14 | 11,1 | 62 | 49,2 | 44 | 34,9 | 2 | 1,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26505 | Evaluación de contextos | 6 | 4,9 | 0 | 0,0 | 27 | 22,0 | 86 | 69,9 | 4 | 3,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26506 | Psicología del desarrollo II | 4 | 3,5 | 24 | 20,9 | 51 | 44,3 | 34 | 29,6 | 1 | 0,9 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26507 | Educación social e intercultural | 6 | 4,8 | 22 | 17,7 | 50 | 40,3 | 32 | 25,8 | 6 | 4,8 | 8 | 6,5 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26508 | Psicología de la educación | 6 | 4,8 | 14 | 11,2 | 28 | 22,4 | 73 | 58,4 | 2 | 1,6 | 2 | 1,6 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26510 | Francés en educación infantil I | 2 | 40,0 | 2 | 40,0 | 0 | 0,0 | 1 | 20,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26511 | Inglés en educación infantil I | 11 | 7,9 | 19 | 13,6 | 27 | 19,3 | 71 | 50,7 | 8 | 5,7 | 4 | 2,9 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26512 | Prevención de las dificultades de aprendizaje | 3 | 2,8 | 3 | 2,8 | 20 | 18,5 | 67 | 62,0 | 12 | 11,1 | 3 | 2,8 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26513 | El maestro en la escuela infantil | 5 | 4,1 | 8 | 6,6 | 51 | 42,1 | 54 | 44,6 | 3 | 2,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26514 | Infancia, salud y alimentación | 4 | 4,4 | 10 | 11,1 | 50 | 55,6 | 25 | 27,8 | 0 | 0,0 | 1 | 1,1 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26515 | Literatura infantil y educación literaria | 12 | 8,3 | 37 | 25,7 | 51 | 35,4 | 38 | 26,4 | 3 | 2,1 | 3 | 2,1 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26516 | Prácticas escolares I | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 6 | 6,6 | 34 | 37,4 | 48 | 52,7 | 3 | 3,3 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26517 | Trastornos del desarrollo | 2 | 1,9 | 2 | 1,9 | 44 | 41,1 | 58 | 54,2 | 0 | 0,0 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26519 | Materiales y recursos didácticos | 9 | 5,9 | 17 | 11,1 | 22 | 14,4 | 101 | 66,0 | 1 | 0,7 | 3 | 2,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26520 | Didáctica de las matemáticas | 7 | 6,1 | 2 | 1,8 | 36 | 31,6 | 68 | 59,6 | 0 | 0,0 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26522 | Francés en educación infantil II | 1 | 10,0 | 3 | 30,0 | 2 | 20,0 | 4 | 40,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26523 | Inglés en educación infantil II | 6 | 4,9 | 9 | 7,4 | 27 | 22,1 | 70 | 57,4 | 6 | 4,9 | 4 | 3,3 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26572 | Didáctica de las ciencias de la naturaleza | 7 | 6,2 | 10 | 8,9 | 64 | 57,1 | 27 | 24,1 | 2 | 1,8 | 2 | 1,8 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26525 | Didáctica de las ciencias sociales | 5 | 3,2 | 51 | 32,5 | 66 | 42,0 | 28 | 17,8 | 6 | 3,8 | 1 | 0,6 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26526 | Didáctica de la lengua castellana en infantil | 11 | 7,9 | 32 | 22,9 | 51 | 36,4 | 39 | 27,9 | 6 | 4,3 | 1 | 0,7 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26527 | Prácticas escolares II | 1 | 1,0 | 1 | 1,0 | 5 | 4,8 | 40 | 38,1 | 54 | 51,4 | 4 | 3,8 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26528 | Psicología y salud infantil | 2 | 2,5 | 1 | 1,2 | 20 | 24,7 | 55 | 67,9 | 1 | 1,2 | 2 | 2,5 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26529 | Educación física en educación infantil | 8 | 6,3 | 17 | 13,4 | 43 | 33,9 | 50 | 39,4 | 4 | 3,1 | 5 | 3,9 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26530 | Educación visual y plástica | 5 | 4,1 | 12 | 9,9 | 10 | 8,3 | 74 | 61,2 | 17 | 14,0 | 3 | 2,5 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26531 | Desarrollo de la expresión musical | 5 | 4,7 | 2 | 1,9 | 23 | 21,5 | 71 | 66,4 | 5 | 4,7 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26573 | Curriculum y educación infantil inclusiva | 8 | 7,6 | 15 | 14,3 | 57 | 54,3 | 24 | 22,9 | 1 | 1,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26532 | Prácticas escolares III | 1 | 1,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 34 | 34,7 | 60 | 61,2 | 3 | 3,1 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26534 | Atención temprana | 1 | 2,3 | 1 | 2,3 | 4 | 9,3 | 29 | 67,4 | 7 | 16,3 | 1 | 2,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26538 | Innovación en la escuela inclusiva | 1 | 2,4 | 0 | 0,0 | 2 | 4,9 | 20 | 48,8 | 17 | 41,5 | 1 | 2,4 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26541 | Respuestas educativas a necesidades específicas | 1 | 2,1 | 0 | 0,0 | 5 | 10,6 | 32 | 68,1 | 9 | 19,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26544 | Content and language integrated learning (CLIL) | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 4 | 44,4 | 1 | 11,1 | 3 | 33,3 | 1 | 11,1 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26545 | Language and communication in the bilingual classroom | 2 | 5,7 | 0 | 0,0 | 10 | 28,6 | 16 | 45,7 | 6 | 17,1 | 1 | 2,9 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26560 | Learning and teaching EFL | 1 | 2,9 | 0 | 0,0 | 7 | 20,6 | 14 | 41,2 | 11 | 32,4 | 1 | 2,9 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26563 | Resources for EFL in infant school | 1 | 3,1 | 1 | 3,1 | 11 | 34,4 | 12 | 37,5 | 7 | 21,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26567 | Psicopatología infantil | 1 | 1,9 | 0 | 0,0 | 8 | 14,8 | 40 | 74,1 | 3 | 5,6 | 2 | 3,7 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26568 | Trastornos del lenguaje y la comunicación | 0 | 0,0 | 3 | 8,1 | 6 | 16,2 | 21 | 56,8 | 7 | 18,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26569 | English in infant education III | 1 | 3,0 | 0 | 0,0 | 2 | 6,1 | 21 | 63,6 | 8 | 24,2 | 1 | 3,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26574 | Prácticas escolares en atención a la diversidad | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 1,7 | 20 | 33,9 | 37 | 62,7 | 1 | 1,7 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26575 | Prácticas escolares en educación bilingüe | 1 | 3,2 | 0 | 0,0 | 2 | 6,5 | 11 | 35,5 | 16 | 51,6 | 1 | 3,2 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26576 | Prácticas escolares en lengua aragonesa | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 50,0 | 1 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26577 | Prácticas escolares IV | 1 | 25,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 75,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26578 | Trabajo fin de Grado | 22 | 17,9 | 0 | 0,0 | 5 | 4,1 | 46 | 37,4 | 48 | 39,0 | 2 | 1,6 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26579 | El contexto de la educación en territorios rurales | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 5 | 14,7 | 14 | 41,2 | 15 | 44,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26580 | El proceso de enseñanza en la escuela multigrado | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 1,9 | 9 | 17,0 | 43 | 81,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26581 | Didáctica de la religión católica | 3 | 5,2 | 0 | 0,0 | 24 | 41,4 | 30 | 51,7 | 1 | 1,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26582 | Comunicación oral y escrita en aragonés | 0 | 0,0 | 2 | 66,7 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26584 | Gramática de la lengua aragonesa | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 2 | 66,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26585 | Literatura en aragonés y educación literaria | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26586 | Variación diatópica del aragonés | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 1 | 33,3 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 |
| Curso | Código | Asignatura | No pre | % | Sus | % | Apr | % | Not | % | Sob | % | MH | % | Otr | % |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 26500 | Lengua castellana | 4 | 3,4 | 7 | 5,9 | 45 | 38,1 | 62 | 52,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26501 | Psicología del desarrollo I | 2 | 1,6 | 22 | 17,2 | 61 | 47,7 | 41 | 32,0 | 0 | 0,0 | 2 | 1,6 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26502 | Sociología y psicología social de la educación | 3 | 2,5 | 2 | 1,7 | 52 | 43,7 | 59 | 49,6 | 1 | 0,8 | 2 | 1,7 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26503 | La escuela infantil como espacio educativo | 4 | 4,8 | 37 | 44,6 | 27 | 32,5 | 15 | 18,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26504 | Observación en la escuela | 4 | 3,2 | 27 | 21,8 | 72 | 58,1 | 18 | 14,5 | 2 | 1,6 | 1 | 0,8 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26505 | Evaluación de contextos | 2 | 1,8 | 5 | 4,4 | 53 | 46,9 | 53 | 46,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26506 | Psicología del desarrollo II | 2 | 2,7 | 4 | 5,4 | 8 | 10,8 | 59 | 79,7 | 1 | 1,4 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26507 | Educación social e intercultural | 4 | 3,1 | 1 | 0,8 | 31 | 24,0 | 85 | 65,9 | 8 | 6,2 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26508 | Psicología de la educación | 3 | 2,5 | 24 | 20,3 | 30 | 25,4 | 61 | 51,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26510 | Francés en educación infantil I | 4 | 66,7 | 2 | 33,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 26511 | Inglés en educación infantil I | 5 | 3,6 | 11 | 7,9 | 61 | 43,9 | 61 | 43,9 | 0 | 0,0 | 1 | 0,7 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26512 | Prevención de las dificultades de aprendizaje | 2 | 1,8 | 5 | 4,5 | 41 | 36,9 | 56 | 50,5 | 1 | 0,9 | 6 | 5,4 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26513 | El maestro en la escuela infantil | 3 | 2,6 | 10 | 8,6 | 79 | 68,1 | 24 | 20,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26514 | Infancia, salud y alimentación | 2 | 3,2 | 0 | 0,0 | 15 | 23,8 | 44 | 69,8 | 1 | 1,6 | 1 | 1,6 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26515 | Literatura infantil y educación literaria | 0 | 0,0 | 1 | 1,0 | 23 | 22,3 | 65 | 63,1 | 10 | 9,7 | 4 | 3,9 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26516 | Prácticas escolares I | 1 | 1,4 | 0 | 0,0 | 1 | 1,4 | 27 | 39,1 | 40 | 58,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26517 | Trastornos del desarrollo | 1 | 0,9 | 6 | 5,1 | 52 | 44,4 | 58 | 49,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26519 | Materiales y recursos didácticos | 2 | 1,8 | 5 | 4,5 | 28 | 25,5 | 68 | 61,8 | 6 | 5,5 | 1 | 0,9 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26520 | Didáctica de las matemáticas | 3 | 2,8 | 9 | 8,3 | 71 | 65,1 | 26 | 23,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26522 | Francés en educación infantil II | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26523 | Inglés en educación infantil II | 3 | 2,2 | 19 | 14,2 | 74 | 55,2 | 36 | 26,9 | 1 | 0,7 | 1 | 0,7 | 0 | 0,0 |
| 2 | 26572 | Didáctica de las ciencias de la naturaleza | 2 | 1,8 | 2 | 1,8 | 29 | 26,6 | 73 | 67,0 | 3 | 2,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26525 | Didáctica de las ciencias sociales | 0 | 0,0 | 5 | 5,0 | 43 | 43,0 | 42 | 42,0 | 6 | 6,0 | 4 | 4,0 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26526 | Didáctica de la lengua castellana en infantil | 1 | 0,9 | 10 | 9,4 | 40 | 37,7 | 49 | 46,2 | 2 | 1,9 | 4 | 3,8 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26527 | Prácticas escolares II | 0 | 0,0 | 2 | 2,3 | 8 | 9,2 | 54 | 62,1 | 23 | 26,4 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26528 | Psicología y salud infantil | 1 | 1,7 | 0 | 0,0 | 16 | 26,7 | 34 | 56,7 | 8 | 13,3 | 1 | 1,7 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26529 | Educación física en educación infantil | 0 | 0,0 | 5 | 4,8 | 13 | 12,4 | 83 | 79,0 | 1 | 1,0 | 3 | 2,9 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26530 | Educación visual y plástica | 1 | 1,1 | 0 | 0,0 | 13 | 14,3 | 66 | 72,5 | 5 | 5,5 | 6 | 6,6 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26531 | Desarrollo de la expresión musical | 3 | 3,1 | 0 | 0,0 | 20 | 20,6 | 72 | 74,2 | 2 | 2,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 3 | 26573 | Curriculum y educación infantil inclusiva | 4 | 4,5 | 2 | 2,2 | 41 | 46,1 | 41 | 46,1 | 1 | 1,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26532 | Prácticas escolares III | 1 | 1,1 | 1 | 1,1 | 5 | 5,6 | 42 | 47,2 | 40 | 44,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26534 | Atención temprana | 0 | 0,0 | 1 | 1,2 | 13 | 16,2 | 64 | 80,0 | 0 | 0,0 | 2 | 2,5 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26538 | Innovación en la escuela inclusiva | 0 | 0,0 | 7 | 11,5 | 26 | 42,6 | 26 | 42,6 | 2 | 3,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26541 | Respuestas educativas a necesidades específicas | 0 | 0,0 | 2 | 3,9 | 3 | 5,9 | 43 | 84,3 | 2 | 3,9 | 1 | 2,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26544 | Content and language integrated learning (CLIL) | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 2 | 66,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26545 | Language and communication in the bilingual classroom | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26560 | Learning and teaching EFL | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 2 | 66,7 | 1 | 33,3 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26567 | Psicopatología infantil | 0 | 0,0 | 1 | 1,5 | 21 | 31,3 | 42 | 62,7 | 3 | 4,5 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26568 | Trastornos del lenguaje y la comunicación | 1 | 1,4 | 3 | 4,3 | 27 | 38,6 | 38 | 54,3 | 1 | 1,4 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26569 | English in infant education III | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 3 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26574 | Prácticas escolares en atención a la diversidad | 1 | 1,6 | 0 | 0,0 | 2 | 3,2 | 30 | 48,4 | 27 | 43,5 | 2 | 3,2 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26575 | Prácticas escolares en educación bilingüe | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 25,0 | 1 | 25,0 | 2 | 50,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26577 | Prácticas escolares IV | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 4,2 | 12 | 50,0 | 10 | 41,7 | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26578 | Trabajo fin de Grado | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 9 | 12,7 | 44 | 62,0 | 18 | 25,4 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26579 | El contexto de la educación en territorios rurales | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 5 | 11,9 | 33 | 78,6 | 2 | 4,8 | 2 | 4,8 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26580 | El proceso de enseñanza en la escuela multigrado | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 17 | 45,9 | 17 | 45,9 | 2 | 5,4 | 1 | 2,7 | 0 | 0,0 |
| 4 | 26581 | Didáctica de la religión católica | 0 | 0,0 | 1 | 1,9 | 5 | 9,3 | 40 | 74,1 | 7 | 13,0 | 1 | 1,9 | 0 | 0,0 |