| 1 | 61050 | Nuevas perspectivas teóricas del cuidado | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 | 1 | 4,2 | 14 | 58,3 | 7 | 29,2 | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61051 | Técnicas de investigación avanzada | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 | 5 | 20,8 | 13 | 54,2 | 5 | 20,8 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61052 | Bases documentales y legales, económicas, sociales y culturales de los cuidados a nivel Europeo | 1 | 4,2 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 4,2 | 22 | 91,7 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61053 | Trabajo fin de Máster | 3 | 13,6 | 0 | 0,0 | 1 | 4,5 | 12 | 54,5 | 3 | 13,6 | 3 | 13,6 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61054 | Cuidados ecológicos y holísticos. | 2 | 8,7 | 1 | 4,3 | 2 | 8,7 | 12 | 52,2 | 5 | 21,7 | 1 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61055 | Instrumentos de calidad de vida | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 11 | 61,1 | 7 | 38,9 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61057 | Autocuidados y calidad de vida en enfermos crónicos | 2 | 8,7 | 0 | 0,0 | 4 | 17,4 | 13 | 56,5 | 3 | 13,0 | 1 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61058 | Autocuidados y calidad de vida en infancia y juventud | 2 | 8,7 | 0 | 0,0 | 2 | 8,7 | 6 | 26,1 | 12 | 52,2 | 1 | 4,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61059 | Metodología educativa para el autocuidado | 1 | 5,3 | 0 | 0,0 | 1 | 5,3 | 6 | 31,6 | 10 | 52,6 | 1 | 5,3 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61060 | Validación de cuestionarios | 2 | 28,6 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 14,3 | 4 | 57,1 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61061 | Técnicas cualitativas y de investigación histórica | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61063 | Escritura científica en inglés | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 50,0 | 0 | 0,0 | 1 | 50,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61064 | Género y salud | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61065 | Historia de la asistencia sanitaria | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61066 | Historia de la enfermería | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 |
| 1 | 61067 | Historia y filosofía de la ciencia | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 | 1 | 100,0 | 0 | 0,0 | 0 | 0,0 |
