Informe de Evaluación de la Calidad — Grado en Derecho

Se indica el estado de ejecución de las acciones planificadas en el período de evaluación -ejecutada, en curso, pendiente, desestimada-, el valor alcanzado de los indicadores asociados a ellas y, en su caso, las valoraciones acerca del grado de cumplimiento de cada acción.

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El seguimiento del PAIM se incluirá al final del documento pdf que se genere al aprobar la versión definitiva del IEC.

Se han ejecutado completamente seis de las nueve acciones propuestas, por lo que el grado de cumplimiento del PAIM anterior es considerablemente alto. Además, tanto la constitución del órgano consultivo de profesionales y egresados, cuyo reglamento ya ha sido aprobado en Consejo de Facultad, como las directrices sobre el sistema de evaluación se desarrollarán con casi total seguridad a lo largo del presente curso académico. El tema de las máquinas de climatización no depende únicamente de la Facultad, dado su elevado coste y el procedimiento administrativo que ha de seguir. 

Estándar establecido por la ACPUA: La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad.

La Universidad de Zaragoza dispone de los procedimientos necesarios para comunicar a todos los grupos de interés las características del programa formativo, así como los procesos que garantizan su calidad. En concreto cuenta con la instrucción técnica sobre la información pública de las titulaciones oficiales IT-002 https://estudios.unizar.es/pdf/procedimientos/it002.pdf en la que se establecen los responsables y la forma en que se efectúa la publicación y revisión de información relativa a las características del programa formativo, sistemas de acceso y admisión, su desarrollo y sus resultados, incluyendo los procesos de seguimiento y de acreditación.

Dicha información se encuentra disponible en la web http://estudios.unizar.es; principal plataforma de publicación de información de las titulaciones oficiales de la Universidad de Zaragoza.

Por otro lado, en el Portal de Transparencia de la Universidad de Zaragoza pueden consultarse los resultados académicos de forma gráfica, por titulaciones o de forma global, y por cursos académicos concretos, a través de la siguiente dirección https://portaltransparencia.unizar.es/titulaciones.

Asimismo, desde el Área de Calidad y Mejora de la Inspección General de Servicios se elaboran, publican y difunden informes de resultados académicos y de encuestas, presentando dichos resultados por curso académico, de forma global, por rama de conocimiento y por titulación, comparándolos con los datos de cursos anteriores, facilitando el análisis de la evolución producida. Dichos informes están disponibles en los siguientes enlaces:

• Informes de calidad de las titulaciones:
  https://inspecciongeneral.unizar.es/calidad-y-mejora/informes-de-calidad-de-las-titulaciones
  
• Informes de resultados de encuestas:
  https://encuestas.unizar.es/resultados-encuestas

Toda la información relacionada con el título es fácilmente accesible para los distintos grupos de interés, a través de la página web http://estudios.unizar.es de cada titulación, publicándose en el momento oportuno. En concreto, las guías docentes de cada asignatura se actualizan y publican con carácter anual siempre antes del inicio del curso académico para facilitar la matrícula de los y las estudiantes de manera que tengan acceso, con antelación suficiente, a la información relevante sobre los resultados de aprendizaje previstos, el despliegue del plan de estudios, y las actividades formativas y de evaluación.

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Esta información responde con carácter general al criterio 2 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Estándar establecido por la ACPUA: La institución ha desplegado, interiorizado y revisado el Sistema Interno de Garantía de la Calidad (SIGC) identificado formalmente en la memoria del plan de estudios verificada, con el que se asegura de forma eficaz la revisión y mejora continua de la titulación.

El Sistema Interno de Garantía de la Calidad implantado en la Universidad de Zaragoza asegura la mejora continua de la titulación a través de la recogida y análisis de información cuantitativa y cualitativa; la revisión del título a partir del análisis de la información recogida; y el diseño y ejecución de acciones de mejora derivadas del Informe de Evaluación de la Calidad.

Para ello dispone de distintos sistemas de recogida y análisis de la información entre los que se encuentran, por un lado, los procedimientos de análisis de la satisfacción de los distintos grupos de interés (Q222, Q223, Q224), a través de la plataforma ATENEA, y por otro la aplicación de analítica de datos DATUZ, una potente herramienta que integra en un único entorno las distintas bases de datos centralizadas (matrícula, admisión, gestión de personal, gestión de la investigación, etc.), sirviendo de fuente de datos y alimentando los procesos de seguimiento de las titulaciones, y a la que progresivamente se van incorporando datos provenientes de otras fuentes (encuestas, proyectos de innovación, etc.).

Entre los procedimientos implantados para la revisión del título se encuentra el Q212 Procedimiento para la elaboración del Informe de Evaluación de la Calidad, a través del cual la Comisión de Evaluación analiza y revisa los aspectos docentes y organizativos del título, elaborando un diagnóstico de la situación de la titulación, identificando los aspectos susceptibles de mejora que contribuyen a la mejora continua y sirven de apoyo para la toma de decisiones de modificación y, en su caso, renovación de la acreditación del título. El procedimiento Q214 facilita el diseño y ejecución de las acciones de mejora a través del Plan de Innovación y Mejora (PAIM) derivadas tanto de los Informes de Evaluación de la Calidad como, en su caso, de los informes de seguimiento externo.

Manual de procedimientos del SIGC https://estudios.unizar.es/pagina/ver?id=7

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Esta información responde con carácter general al criterio 3 del protocolo ACPUA.
En caso de IEC para el seguimiento externo o para la renovación de acreditación de la titulación, se desarrolla en cada una de sus directrices.

Debe ponerse de manifiesto que el Grado en Derecho sigue teniendo una elevada demanda y cubre las plazas ofertadas por la UZ, que es un 10% superior al establecido en la Memoria de Grado (280+80 DADE). De hecho, tras el aumento del índice de caída adoptado en el curso 2023-24 y que se mantuvo el curso 2024-25, se vienen cubriendo prácticamente todas las plazas en el primer llamamiento. No obstante, como ha ocurrido otros años, de esas 308 ofertadas se desaprovecharon unas pocas (5) por anulaciones con devolución de tasas que se produjeron bien entrado el mes de octubre, ya con el primer semestre avanzado y con los plazos de matrícula concluidos, por lo que no procedía tirar de lista de espera para su cobertura extemporánea. Cabe destacar que en el curso 2024-25 la nota de corte quedó cerca del 10 (9.886), siendo hasta ese momento la mayor de la serie histórica. Estos datos evidencian el gran interés que siguen despertando los estudios de Derecho en la UZ, en un contexto en el que, a diferencia de lo que ocurría en décadas pasadas, aunque privada, hay otra Universidad que oferta esta misma titulación en nuestro entorno (USJ)..

En el curso 24-25 se estableció por segunda vez un horario especial el primer día de clase, de tal modo que todas las asignaturas tuvieron una hora de clase tipo 1 con el grupo completo, para poder hacer la presentación y, en su caso, comenzar con la materia teórica. Además, en el primer día de curso se habilita una hora para que los tutores puedan desarrollar la primera sesión del POUZ. A este respecto, la principal novedad del curso pasado fue introducir también una franja horaria en el primer día del segundo semestre de primero, para poder realizar la segunda sesión del POUZ. En cursos venideros, puede resultar interesante replantear la posibilidad de hacer extensiva esta segunda franja para el POUZ en el horario especial del primer día del segundo semestre, que se descartó en su momento, al no estar abiertas todavía las encuestas del POUZ en enero. 

Las encuestas de satisfacción de los distintos grupos de interés siguen arrojando datos positivos, muy similares a los obtenidos por otros Grados de la UZ con un elevado número de alumnos, si bien la tasa de participación en muchas de ellas sigue siendo muy baja. No obstante, por tercer año consecutivo, en las encuestas de evaluación de la docencia la tasa de respuesta ha superado el 30%; en este sentido, conviene insistir al profesorado que conceda 10 minutos de clase para la realización de las encuestas. Otro dato positivo es que la satisfacción del profesorado con la titulación ha marcado el mejor dato de los últimos años (3,89/5), con una participación modesta, pero superior a la de otros cursos. A este respecto, se valora especialmente bien la gestión y la información de la titulación (4,3/5).  

En lo que se refiere a los datos académicos, se puede concluir que permanecen estables y, en líneas generales, pueden considerarse satisfactorios. El alumnado del Grado en Derecho tiene unas tasas de éxito y rendimiento superiores al  80%, graduándose en una media de aproximadamente cinco años y siendo muy relevante el porcentaje del estudiantado que concluye exitosamente sus estudios en los cuatro años. Cabe destacar que en este curso pasado prácticamente todas las asignaturas del Grado en Derecho han tenido tasas de éxito y rendimiento superiores al 70%, mejorándose los datos en algunas asignaturas que en otros cursos quedaron en tasas de rendimiento del 50-60%. Aunque esto puede considerarse un dato positivo, llama la atención que la asignatura Derecho Romano alcanzó una tasa de éxito de casi el 100%, algo un tanto anómalo teniendo en cuenta que se trata de una asignatura de formación básica. En asignaturas optativas de 3 ECTS sí vienen siendo habituales tasas de éxito y rendimiento próximas al 100%, algo normalizado en la mayoría de titulaciones; en este sentido, la excepción sería Derecho de la Competencia, que tiene una tasa de rendimiento muy inferior, aunque su tasa de éxito es igualmente alta. 

En general, se observa que los resultados académicos son mejores en el turno de mañana que por la tarde. Esto puede deberse a dos factores: por un lado, aun cuando la elección de grupo en primer curso se hace en función de un sorteo, los grupos de mañana se cubren en el primer llamamiento por estudiantes con una mayor calificación en la EVAU, quedando solo grupos de tarde para solicitantes en lista de espera, que acceden en llamamientos posteriores; y por otro, el mayor porcentaje de profesorado permanente, con mayor experiencia docente y plena dedicación, que elige impartir sus clases por la mañana.

 El último informe de renovación de la acreditación de ACPUA hace las siguientes recomendaciones:

1.- Ajustar el número de plazas a lo reflejado en la Memoria Verificada o en su caso actualizar la memoria. Se ha solicitado por parte de la Facultad que se ajuste el número de nuevos estudiantes admitidos a 280. Sin embargo, esta petición ha sido rechazada por parte del Consejo de Gobierno de la UZ, que lo eleva en un 10% (308). No se ha querido aumentar el número de plazas en la nueva memoria por temor a una nueva subida del 10% que agrave el problema.

2.- Revisar la oferta de asignaturas optativas porque algunas de ellas tienen escasa demanda. Así se ha hecho en plan de estudios del proyecto formativo recientemente aprobado. En este sentido, se han incorporado asignaturas y materias relacionadas con la IA y las nuevas tecnologías, así como otras relacionadas con el Derecho del consumo, el Derecho migratorio, la contratación internacional, el Derecho penal económico, las habilidades prácticas para juristas (en primero), los derechos humanos, el Derecho concursal o los Mecanismos alternativos de solución extrajudicial de de conflictos.

3 y 4.- Desarrollar un procedimiento para contar con el feedback de empleadores y egresados sobre el perfil de egreso de forma sistemática y formal. La Facultad ha creado un listado de ex alumnos que quieran mantener el contacto con el centro y pretende crear un comité consultivo de egresados, empleadores y profesionales del Derecho.

5.- Publicar la guía docente de la nueva asignatura “Fundamentals of Law”, impartida en inglés e incluida en el plan de estudios en la modificación aprobada en 2018. Esta guía ya figura en la página web de la Facultad, como todas las demás. Consulta de Guías Docentes (unizar.es)

- Orientación profesional específica: ciclo de salidas profesionales y jornada para la búsqueda de empleo

- Difusión de la publicación de acuerdos de la CGC por redes sociales y por listas de e-mail.

- Un horario especial del primer día de clase de cada semestre, en el que todas las asignaturas tienen una franja (normalmente una hora) para poder hacer la presentación de la asignatura. Además, el primer día del primer semestre también se establece una hora para realizar la primera sesión de POUZ.

- Difusión del listado con los profesores y las profesoras con docencia en cada asignatura y grupo, facilitando así la coordinación y comunicación entre los distintos docentes de cada grupo.

- Protocolo para comunicar al profesorado interesado las fechas de las pruebas de evaluación continua durante el semestre.

- Jornadas de puertas abiertas con colegios e institutos, lo que favorece el conocimiento de la Facultad por parte del alumnado de bachillerato y la demanda de la titulación.

- Organización de una jornada de bienvenida con el alumnado de de primer curso unos días antes del comienzo de las clases. En ella se facilita información práctica básica para quienes se incorporan al centro (horarios, servicios, instalaciones, plan de estudios...).

- Elaboración de un listado de ex-alumnos de cada promoción que quieren mantener el contacto con la Facultad.

 A lo largo de este informe ya se señalan incidencias y se llama la atención sobre algunas quejas. No obstante, haremos mención aquí a lo más relevante.

En el caso de los estudiantes, las quejas más habituales tienen que ver con la actividad docente, en especial con los procesos de evaluación de algunos profesores y áreas; las infraestructuras, en particular las relacionadas con la climatización; o con la gestión de algunos procesos administrativos, como la matriculación, los cambios de turno y ciertas incidencias en el marco de los programas de movilidad. En la mayoría de estos asuntos, el coordinador del Grado, el delgado del programa conjunto, el decano, los vicedecanos, la administradora del centro, así como, en algunos temas, el personal de la Secretaría y Conserjería, se ocupan de su tramitación, tratando de alcanzar, en lo posible y en el marco de la legalidad, una pronta solución.

Por lo que se refiere a los profesores, han existido quejas por la deficiente climatización de algunas aulas y despachos; el exceso de alumnos para hacer frente adecuadamente a la evaluación anticipada; los horarios de algunas asignaturas, al haber muchos créditos en relativamente pocos días de docencia por semestre; la carga burocrática y la poca contundencia con la que se actúa frente al fraude académico en los exámenes. En muchas de estas cuestiones el centro puede hacer poco más que trasladar las quejas a Rectorado y a servicios centrales de la UZ. No obstante, se advierte que en el nuevo plan de estudios casi todas las asignaturas obligatorias son de 6 ECTS, ya que las de 9, efectivamente, caben mal en semestres con 14 semanas efectivas de clase.

Respecto del PTGAS, el personal de la Secretaría del Centro sufre un exceso de carga de trabajo en ciertas épocas del año, que ya se ha denunciado otras veces. Desde el centro se puede hacer poco al respecto y quedamos a la expectativa de cómo funcionan los plazos de los distintos trámites administrativos con el nuevo calendario académico. Los mismos problemas sobre climatización, goteras, etc. que sufren los colectivos afectan al personal de administración y servicios. Además, hay un exceso de rotación del personal que ocupa puestos administrativos. 

• Carga automática de datos e indicadores desde la aplicación analítica DATUZ https://datuz.unizar.es/
• Catálogo de indicadores (definición): https://inspecciongeneral.unizar.es/sites/inspecciongeneral.unizar.es/files/archivos/calidad_mejora/a-q212-2.pdf
• Encuestas de satisfacción: https://encuestas.unizar.es/

Se aprueba en la sesión de la Comisión de Evaluación de 4 de diciembre de 2025.

Asistentes: Rafael Álvarez (PDI y coord Derecho), Regina Garcimartín (PDI), Olga Carreras (PDI), Emilio Royo (Experto CIFICE), Ignacio Moralejo (invitado coord. DADE)

Votos a favor: 4 

Votos en contra: 0

Abstenciones: 0